基于微课的高中数学翻转课堂教学模式探究

钟艳明

（江西省赣州市兴国中学，江西 赣州 342400）

翻转课堂源自美国，在课前以及课后借助众多信息技术促使学生进行自主学习的一种教学模式。近年来，翻转课堂作为一种新型教学形式被普遍运用在实践教学之中，其对教学效果以及教学效率的提高起到较大作用。而微课是一种微型教学资源以及教学方式，其不会受到空间以及时间限制，可以和翻转课堂进行有机结合，进而促使教学效率得到有效提高。本文旨在对基于微课的翻转课堂这种模式在数学教学当中的具体应用进行探究，以期给实际教学提供相应帮助。

一、翻转课堂中微课的意义

如今，翻转课堂已经被普遍运用到了课堂教学当中。而和以往教学相比，翻转课堂可以对高中生个性化的学习加以突出，对其个性发展加以尊重，促使学生变成课堂主体。数学教师在实施翻转教学期间，应当对微课加以运用，通过微课视频对重点知识和难点知识进行讲解，让高中生对要学习的内容做到心中有数。而在微课基础上实施翻转教学可以不用受到空间以及时间限制，可以让高中生提前对知识进行学习，并且在课后对所学知识进行强化训练。微课具有的这些特征和高中数学方面翻转课堂的具体设计需求相符。所以，在微课基础之上实施翻转教学，可以促使数学教学整体效果得以提高。

二、基于微课的翻转课堂的数学教学实践

第一，教师可在课前制作相应的微课课件。例如，讲授“函数极值”这一内容之时，教师可按照新课标当中具体要求，结合学生真实学习情况制作相应的微课课件，其中可以包含函数极值的定义、导数和极值的关系、极值判断方法以及相应的例题这些内容。第二，高中生在课前可利用微课视频进行自主学习。数学教师可提前一个星期给高中生布置相应的学习任务，促使学生利用课余时间进行自主预习，之后按照自身情况进行选择性的学习，进而完成相应的课前学习任务。第三，在课堂教学期间进行师生互动。数学教师可按照导学案具体完成情况，对高中生比较集中的问题进行讲解，并且引导学生进行合作讨论。在最后，数学教师可进行相应的总结，帮助学生完成新知构建。第四，数学教师应在课后对学生实际学习情况加以跟踪。数学教师应按照课前预习和学生情况对课后作业进行布置。同时，指定学生把作业答案上传到教学平台、QQ群与微信群当中[1]。第五，进行成绩评定。数学教师可对高中生课前、课中及课后的表现对其成绩进行综合评定。这种评定方法比以往评定方法更为有效，并且更加客观。

三、基于微课的翻转课堂的数学教学模式的设计

按照翻转课堂具体特征，并且结合微课具有的优势，数学教师可把二者进行有机融合，进而形成基于微课的翻转教学。此种教学模式主要由下面几个阶段构成。第一，教师在课前进行准备的阶段。在此阶段，数学教师可按照课程标准的具体要求，并且结合学生实际学情，把教学内容加以梳理以及分解，进而将其划分成多个模块，如基础知识模块、难点模块以及重点模块等，之后分别针对这些模块设计相应的教学计划、导学案以及预习提纲，数学教师可按照微课具体设计原则对微视频加以设计以及录制，进而形成相应的微课课件。完成相应的操作之后，教师可将其上传至教学平台、QQ群以及微信群中。第二，高中生课前自主学习的阶段。高中生可结合自身的实际情况完成相应的预习任务。数学教师可以高中生自学情况为依据，对其自学期间所遇问题加以了解，之后有针对性的设计课堂教学。第三，师生课上互动的阶段。高中生在课前通过自学已经对数学概念进行了解，并且通过独立探究对教学内容有所了解。但只有一部分成绩比较好的高中生可以对所学知识以及技能加以掌握，多数学生对于教学难点以及教学重点难以完全消化，还有一些学生对数学思想、数学概念及数学方法存在理解错误。对于此，数学教师应当在教学期间对以上内容加以有针对性的引导，让高中生通过合作讨论以及教师讲授完成新知构建，帮助学生对新知识进行理解。同时，数学教师可把难以理解的数学问题通过例子进行引导，让高中生进行讨论探究，进行变式训练，进而帮助学生突破学习重点和难点。在最后，数学教师可对重难点加以总结。第四，教师在课后进行评价的阶段。高中生在课前进行自主探究，在课堂之上进行合作探究，可以引导学生把数学知识内化成相应的知识体系。而在课后，数学教师可进行拓展训练，帮助学生对所学知识进行巩固，促使其数学能力得到提高。同时，数学教师还可借助教学平台、QQ群以及微信群对课后作业加以布置，进行在线答疑解惑，这样可以及时对学生疑问加以解决。最后，教师可按照学生在线学习实际情况、课上学生的讨论情况以及学生作业完成情况对其学习进行综合评价[2-3]。

结论：综上可知，伴随信息技术高速发展，在教育领域之中微课已经得到普遍运用。而在高中数学方面翻转课堂之中对微课加以运用，可以促使教学效率进行提高。在微课基础上实施翻转教学，教师应当指导学生在课前进行有效学习，同时在课后进行拓展练习，进而帮助学生对所学知识进行有效理解。除此之外，还可以提升学生的自学意识以及自学能力，进而促使其进行全面发展。