如何合理运用行政管理手段办好附属中学

崔志林

如何合理运用行政管理手段办好附属中学

崔志林

随着我国社会的发展和人类的进步，人们对教育的关注度日益提高。附属中学依托重点或者名牌大学的影响获得更多的教育教学资源，而名牌大学也可以依靠附中来提高知名度，名校对学生会产生一种榜样的力量，学生在此基础上也可以不断地激励自己获得进步。本文通过探讨如何运用行政管理手段办好附属中学的相关措施和做法，以期为我国附属中学的建设而提供借鉴。

行政手段 附属中学 发展 措施

我国的附属中学在创办以来，就获得了社会的关注和较好的发展，附属中学一般情况下教学质量都比较高，师资力量雄厚，但是附属中学在发展中也存在着一些问题，这些问题既有客观的，也有主观的，本文笔者主要从主观方面进行分析探讨，以供参考。

一、附属中学在发展中存在的问题

（一）学校的部分老师理论水平不够高，对科学发展观的认识和理解不够

学校的部分教师对理论学习的系统性和深度认识不高，主要表现在思想上对理论学习不够重视，没有正确而系统地学习政治理论知识，学习内容一方面不够系统，另一方面也不够完善，在实际工作中或多或少存在着一些侥幸心理，不能准确运用理论联系实际进行解决问题，加上很多教师为了赶课时，白天忙于上课，晚上也很少能抽出时间进行相关的政治理论学习，对理论知识的热情也不够高，领导班子在学校建设中，对科学发展观的认识和理解不同，故步自封，他们需要贯彻和落实科学发展观，对科学发展观有一个系统和深入的了解，在不断加深了解的情况下进一步牢固树立科学发展观的理念，使其转化为推动学校科学发展的思路、能力及措施。

（二）推进学校事业科技发展的创新意识不够强

在各大附属中学创办的过程中，很多学校领导对自己的能力缺乏信心，这是非常不利于学校内部发展的，现代社会，敢拼才会赢，所以各大教育部领导对自己的新想法和新措施要勇于开展和落实，在创新中达到互利共赢，创新意味着进一步发展，在社会迅猛发展的今天，创新意识是发展中非常宝贵的财富，要发展，就不能故步自封，要发展，必须做到创新，做到与其他部门不同，才能标新立异，做到榜样作用。学校各大领导班子对于国家支持的创新项目要进一步积极落实，让学生享受到科学技术带来的新的发展成果，顺应时代的发展潮流，在发展中提高学校的办学效率。

（三）学校行政单位没有密切联系群众，主动服务师生发展的自觉性不够强

学校行政领导应该树立和秉行“一切为人民服务”的理念，在教学上要倡导和树立“人文立校，教学育人”的教学理念，然而在实际工作中，很多附属中学存在着领导班子在为国家发展中工作作风不够扎实，没有深入教学和学生学习的第一线进行调查研究，对全心全意为广大师生服务的意识不够牢固，日常生活中形式主义严重，习惯于用会议传达会议，用文件执行文件，在贯彻和落实工作中缺乏创造性。

那么，在学校教学中，学校的领导班子要如何应用行政手段办好附属中学呢？行政手段具有统一性强、权威性高、约束力大等特点，它的缺点就是主观性强和灵活性差，适时性弱的特点，所以学校在利用行政手段进行管理时，要善于运用行政手段的优点就行改善，把学校建设得更加美丽。

二、使用行政手段进行附属中学教育改革的措施

（一）加强学习，不断进取

理论知识的学习是提高领导班子成员的思想政治素质和工作素养的有效途径，所以首先要让学校的领导人和相关教师人员都学习党的一系列理论知识，明确工作思路，为他们在工作中做出正确的决策奠定基础。另一方面，要让学校集体成员把学习摆在重要的位置，提高自己的思想政治素质和业务水平，坚持自主学习，不断提高自身的文学素养，也不断增强他们为人民服务的本领。

（二）增强创新意识，开创学校工作新局面

创新是现代社会宝贵的精神财富，社会想发展就必须进行创新，学校要转变故步自封的老观念，树立标新立异的新观念，在教学中勇于开拓和研究出属于自己的教学方法理念，让其他中学来效仿和学习，而不是自己去学习人家的先进教学方法，所以附属中学要树立榜样和旗杆的作用，认真定位自己，优先发展自己，顺应时代发展的潮流，在发展中摸索出属于自己的教学方法，这种教学方法必须是先进的，是科学的，是对社会教学发展有益处，这样就能起到先锋作用，改变学校发展的理念，努力提高教学质量，让学校工作面貌和学习面貌焕然一新。

（三）加强作风建设

密切联系群众和深入了解群众，是我国党的优良传统，学校也是如此，要牢固树立为人民服务的理念，密切联系群众，学校也是一个团体，要充分发挥民主党派的参政议政的功能，让民主党派进行监督，也让学校的权利在阳光下运行。

三、结语

总而言之，附属中学不仅对我国的发展有着举足轻重的地位，而且对培养我国学生的学习水平和心理素质也有着重要的影响，所以，国家要大力发展和建设附属中学，使其迈上一个新台阶。

[1]李诚忠．注重教育科学实验[J]．齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),1980(Z1)．

[2]列·符·赞科夫 ,邓鲁萍．中学教学新体系的实验[J]．比较教育研究,1980(03)．

（作者单位：西安科技大学）

本文系西安科技大学2015年度课题：“办好附属中学对高校的影响研究”（GJY-2014-YB-03）阶段成果。

崔志林（1983-），男，河北河间人，硕士，中级（工程师），研究方向：行政管理。