浅析平面设计在高校实训教学中的发展

王荃

摘 要：在经济结构转型和社会改革深化的影响之下，我国教育体制的改革进程也随之加快，很多高校开展了实训教学。将平面设计应用于教学中可以提高教学的趣味性，充分调动学生的积极性，促进教学质量的提高。师范类高校作为教育人才的培养基地，为了提高学生的综合能力也开展了相应的平面设计教学。针对于此本文结合平面设计在高校实训教学中的应用情况，分析了当前教学存在的问题，并提出了促进平面设计在高校实训教学中应用发展的策略。

关键词：平面设计；实训教学；发展

平面设计在现代广告业、书籍印刷业等领域得到了广泛的应用，于此同时现代化的教学也离不开平面设计的参与。高校在将平面设计应用于实训教学的过程中，要对当前教学存在的问题以及平面设计教学应用的发展方向进行明确，并结合发展现状采取相应的解决策略，促进高校实训教学成效的提升。

一、平面设计在高校实训教学中的应用

现代科技与平面设计专业教学的融合是高校开展平面设计实训教学的重要内容，目前平面设计在高校实训教学中的应用主要体现在图片处理、文字设计和排版设计三个方面。

首先是图片处理，图片处理技术及相关运用技术是平面设计突破维度理论的基础，图片处理也是平面设计的重要组成部分。平面设计过程中图片经常与文字同时出现，通过相互的配合以传达设计者想要表达的内容，图片处理作为平面设计的基本，该技术的应用情况会直接关系到整个平面设计的质量。其次是文字设计，平面设计所运用的文字形态往往是较为多变的，设计者可以根据作品内容和个人的喜好，利用各种类型的文字对设计进行解释或者是补充，平面设计常见的文字种类包括楷书、行书、草书以及其他艺术字体等等，不同的文字形态给人的直观感受，教学过程中教师可以根据教学的内容和设计的对象选择恰当的字体，例如在教学课件只能怪利用具有艺术性的文字提高对于学生的吸引力。最后是排版设计，也就是将文字和图片以及其他设计要素按照一定的方法恰当地结合起来，以实现整体的艺术效果，在进行排版时要以作品的需要为基础进行各设计元素的整合。

二、高校平面设计实训教学现状

（一）文字图片使用不当

平面是设计实训教学中教师对于文字图片关系的讲解不足，容易造成学生平面设计作品图片滥用或者是设计中的文字可读性较差的问题。很多学生在进行平面上设计时喜欢将图片堆叠在一起，忽略了文字的设计，其他人无法从平面作品中感知到创作者的意图。视觉艺术训练的缺乏以及学生艺术修养不高是造成这一情况的主要原因。平面设计需要以视觉艺术为基础，学生需要具备一定的审美能力和艺术修养，但是高校教学过程往往只重视学生设计能力和设计技巧的锻炼，这就容易造成学生设计作品美感较差的问题，严重影响了学生专业综合能力的提高。

（二）现代高科技应用的不足

目前很多高校所使用的平面设计软件只有最基本的Adobe Illustrator、Photoshop以及Corel DRAW，伴随着社会对于人才能力要求的不断提高，这些软件只能满足一般的教学需求，而实训教学的主要目的是提高学生对于社会的适应能力，现有的实训教学投入无法满足平面设计教学的需求。为了提高平面设计教学的质量和学生的设计能力，需要在实训教学中投入更多的现代高科技，将设计与科技进行融合，促进学生作品深度和价值的提高。

三、平面设计在高校实训教学中的发展策略

（一）加强学生视觉艺术训练

平面设计注重实用性和审美性的融合，从早期的美术、绘画到后来的视觉艺术，再到现在艺术与科技的融合，平面设计在该过程中也发生了重大的转变。为了提高学生的审美能力和平面设计水准，需要在实训教学中加强学生视觉艺术训练，以视觉艺术理论为基础，提高训练的成效和效率。因而高校需要结合专业性质对理论知识教学和实训教学的比例进行合理的调整，适当提高实训教学的比重，让学生在实训中培养自身的视觉艺术感知能力。教师要做好学生的引导，通过视觉艺术理论知识和审美实践使学生明确平面设计中文字、图片以及排版等基本要素的关系和各类设计方法、处理技术的应用要点，提高学生平面设计水准的提高，充分发挥实训教学对于学生动手能力培养的作用。

（二）培养学生艺术修养

平面设计不等同于艺术，但是仅凭死板的专业技能和知识是无法设计出高质量的平面设计作品的，因而在实训教学汇总要注重对学生的综合素质和艺术修养进行培养。教师可以带领学生到创意基地、艺术馆等地方让学生实地感受，并在实训之后让学生自己完成相应的平面设计作业，从而培养学生的审美能力、观察能力和判断能力。教师要明确自己的定位，将学生作为实训教学中的主体，并在合适的时机下给学生分析相关作品的设计理念、设计技巧以及注意事项等，让学生在充分的自我思考和适当的教师讲解引导之下提高自身的审美能力和艺术修养，为平面设计水平的提高提供基础。

（三）注重先进科技和教学设备的引进

现代科技的发展在提高人们生活质量的同时也为教学水平的提高和教学模式的转变提供了必要条件。实训教学的目的是培养学生的操作能力和职业技能，因而实训教学中所使用的设备应当与目前设计行业中所应用的是一致的。学生在实训中需要进行大量的自主操作，教师在引导学生操作训练的过程中，除了基本的教学软件的使用之外，还可以引入先进的设计软件和系统，例如平面设计高科技化和系统化综合性平台，提高学生对于各类设计软件的使用能力，让学生在联系中提高对于设计技巧的掌握情况。高校在实训教学中引入先进的设计系统也是专业的教学需求和满足社会对于人才要求的必然选择。

四、结束语

综上所述，实训教学是提高教学质量，促进学生综合素质提升的重要途径，将平面设计恰当合理地应用于实训教学中对于学生实践能力和创新能力的培养也有着积极的意义。高校需要根据专业性质和学生特点对课程设置和教学管理模式进行优化，调整改革平面设计实训教学的内容与方法，促进高校教学水平的提升。

参考文献：

[1]罗伟琴.中职平面设计专业如何完善课堂教学模式与实训教学模式的融合[J]. 电脑知識与技术，2016（12）.

[2]梁永文.试析高校平面设计教学如何培养学生的综合能力[J].中国包装工业，2015（15）.endprint