教师态度和行为对减少校园欺凌至关重要

经济合作与发展组织（以下简称：OECD）近日发布了一份PISA报告——《校园欺凌问题有多严重？》。该报告指出，在OECD成员国中约五分之一的学生都经历过不同形式的校园欺凌。调查结果显示，欺凌经历会对学业成绩产生负面影响，反应在PISA测试成绩上，发生校园欺凌频率高的学校比频率低的学校平均少47分。除了学业成绩，校园欺凌給学生造成抑郁、焦虑等心理上的伤害是长期且不易恢复的。26%经常被欺凌的学生表示他们对生活的满意度较低。报告提出，应充分重视校园氛围对减少欺凌事件的积极影响。其中，教师的态度和行为起关键作用。PISA结果显示，教师对待学生有较多不公平行为的学校，比其他学校发生校园欺凌的概率平均高出12%。报告强调，如果教师能够为学生传递安全的信号，表现出绝不容忍任何欺凌行为的态度并付诸行动，对减少欺凌事件的发生将有明显的效果。

（OECD：《PISA专题报告No.74：校园欺凌问题有多严重？》 ，OECD网站，2017年7月）endprint