新时期高校思想政治教育面临的挑战与对策分析

杨华

就高校思想政治教育本身而言，在落实的过程中，存在很大的难度，要求学生更好的掌握知识、应用知识；要求教师更好的落实教育工作，减少固有的矛盾和冲突。但是，所有的教学目标实现，都必须有一个过程，在过程中所遭遇到的情况是非常多变的，这一点必须深入的思考，不能怠慢。

一、新时期高校思想政治教育的挑战

（一）思想的多样化、价值观的多元化。我国在现阶段的发展中，对高校思想政治教育的重视程度是比较高的，可是如果贸然的进行改革，并不能得到良好的效果，也无法在最终的教育成绩上快速提升，由此造成的挑战非常突出。从大局上看，高校思想政治教育的演变过程中，思想的多样化、价值观的多元化，都表现的非常明显，由此产生的教育问题，也在不断的提升。首先，学生面临的时代和过去有很大的不同，他们掌握着更多的机会，在社会上的诱惑也比较多。某些学生可以正确的面对思想多元化，可以积极的调节自己，避免在大浪潮的洗礼中遭受淘汰；可是有些学生的心智非常不坚定，特别容易受到不良思想的蛊惑，进而加入到了传销组织、邪教组织、地下组织当中，不仅害人害己，还对社会构成了严重的威胁。其次，教师在开展教育的过程中，自身的价值观与学生出现了明显的冲突。老一派的教师认为，自身拥有绝对的统治地位，常常将自己的思想凌驾于学生的思想之上；新一派的教师认为，应该与学生做朋友，实现共同进步。这种新老观念的冲突情况，特别容易给学生的知识学习造成影响。

（二）网络媒体的挑战。现阶段的社会已经完全进入到网络化的社会当中，同时产生的影响表现为不可忽视的状态。从客观的角度来分析，高校思想政治教育在實施的过程中，应该积极的与网络媒体相互结合，如果完全的抵制，或者是采用了错误的方法进行干预，肯定会造成强烈的隐患，还会给高校思想政治教育的长久拓展，造成严重的问题。首先，网络媒体在更新换代的速度上特别快，同时对于各类观点容易引发强烈的讨论。例如，某些高校学生会在网络上恶意攻击他人，运用软件来进行恶意的造谣和散播，这就会给社会造成很大的动荡因素，相关部门要出面辟谣，学校内部的紧张程度也比较高。其次，教师对于网络媒体的了解程度并不高，他们仅仅关注的是积极的内容，对于负面新闻了解甚少，由此导致高校思想政治教育在实施的过程中，出现了片面的情况。

（三）心理压力增大。高校思想政治教育在落实的过程中，心理上的压力表现为持续增加的情况。首先，校方的领导人员，必须在高校思想政治教育方面准确的把控，要在全局上做出科学的规划，让学生去积极的学习知识，从多个角度上减少固有的冲突和不足。但是，现如今的学生管理，根本不可能通过强制性的手段来完成，过于软弱的措施也无法得到学生的肯定，因此校方领导人员的心理压力较大。其次，学生在知识的学习过程中，总是存在一些奇怪的思想，这与他们的成长阶段存在明确的关系。面对着外面世界的花花诱惑，以及学校内部的学业压力，还有继续成长的迷茫等，学生自身的心理压力比较大。第三，教师在高校思想政治教育当中，担任的是具体执行者的角色，既要对上面领导负责，又要对下面的学生负责。现如今的很多教师，无法掌握好教育的尺度，常常与学生发生矛盾冲突，在解决的效果上欠佳，因此在心理压力上，表现为持续提升的状态。

二、新时期高校思想政治教育的对策

（一）树立以学生为本的理念。在现代化的教育工作中，教师已经不再是绝对的权威和主导，学生才是教育的主体。很多教师在日常的教育工作中，还是采用传统的教育手段完成，不仅没有得到学生的支持，还导致自身的教育格局不断的减少，由此产生的各种不良问题，已经严重威胁到了高校思想政治教育的正常落实。建议在今后的教育工作中，应该积极的树立“以学生为本的理念”。第一，高校思想政治教育的开展，要求教师主动的与学生交流和沟通，同时双方必须站在同等的平台上对话。在既往的师生沟通当中，展现为教师找学生谈话的情况，还涉及到教师本身的品质问题。可是在执行学生为本的理念后，必须更加尊重学生，减少侮辱，起码要保证二者的平等。第二，树立以学生为主的理念，应该在日常的教育工作当中，共同前往社会实践，教师总是扮演一个单纯的指导者，获得成绩就是教师的功劳，实践失败就是学生的过错，这样的教育模式已经遭到了社会上的强烈声讨，在日后必须保持师生同进退，减少过往的错误教育方法。

（二）树立全员育人、环境育人、实践育人的理念。在高校思想政治教育当中，既往执行的方法非常简单，所获得的成绩也特别的不理想。我国在当下的发展中，已经进入到了一个十分重要的阶段，如果在高校思想政治教育方面，还是没有做出系统的变革，那么之前的工作成果，将会白白的流失，造成的各种隐患和问题，也会集中爆发。结合以往的教育经验和当下的教育标准，认为有必要从全员育人、环境育人、实践育人的角度出发。第一，高校思想政治教育当中，针对所有的学生都要开展有效的教育，不能放弃任何一个学生。当学生感觉到周边同学都在进步，唯独自己没有进步的时候，会主动的去学习。大学生存在强烈的自尊心、上进心，需要我们去积极的调动和激发。第二，在环境育人方面，有必要将校园的内部文化更好建设，加强学生的团结，加强师生的友好沟通交流。新一派的教师当中，主张与学生做朋友，这是非常好的理念，需要积极的贯彻执行。第三，在实践育人的层面上，所有学习到的知识，都应该去社会上调研分析，要让学生跳脱高校本身的限制，让自身多多去实践和分析，积累较多的经验，避免在理念上出现严重的落后现象。

（三）加强两课教学。以目前所掌握的情况来看，新时期的高校思想政治教育，其在应对挑战的过程中，一定要做好长远的打算。国内的环境虽然稳定，但并不是一成不变的。相反的，就业环境、政治环境、经济环境等，都在悄然的发生变化，国家颁布的各项条文和措施，也在不断的增加，为的就是更好提升国家建设水平。因此，我们在高校思想政治教育当中，对于理念上的内容明确后，还必须在两课教学上不断的加强，也就是政治理论课、思想品德课。第一，要革新“两课”教学内容。教材内容既要立足经典原理，又要联系社会实际，增加时代感，增强针对性和实效性。课程建设要与时俱进，吸收马克思主义理论创新的最新成果。课程建设要以时代为背景，增加知识的广度和深度。课程设置要实施多元化。第二，在两课的教育过程中，需要让学生作为主导，在课堂讲解的过程中，让学生去积极的讨论分析，教师从旁指导、适当的参与。我们必须在两课的教授过程中，让学生充分展现出自己的想法和观点，然后才能进行有效的干预。第三，两课教学过程中，应阶段性的设定调研内容，要让学生深入社会去采访和分析，在网络上查找资料来验证，不能总是在理论上学习，这并不符合教育的科学观念。endprint

（四）增强高校思想政治工作的实效性。在高校教育当中，学生的学习时间看似较多，实际上非常少。大部分的学生，对于自身的学业安排并没有较多的需求，也不知道如何进行安排。思想政治教育在实施的过程中，很多学生都处于懵懂的状态，一方面是跟随教师的讲解来学习，另一方面在感叹自己其实没什么观点和主张。为了在今后的教育工作中，尽量的推动学生向前进步，必须将思想政治教育的实效性积极的增加，要鼓励学生去实践，甚至是采用必要的硬性手段来强制学生实践。例如，奔赴革命老区，通过追寻革命先辈们的革命足迹，使大学生认识到现在的幸福生活来之不易，提高他们的思想觉悟，进而使他们受到爱国主义教育；奔赴贫困地区，通过对贫困地区的扶贫活动，达到深入基层、了解社会、认识国情、强我中华的目的。值得注意的是，在开展实践的过程中，应该对学生的想法和体验的内容做出调查研究，学校尽量的减少强制性手段。现阶段的高校学生，大部分生活在稳定、优越的环境当中，思想上的观念非常的简单，这在进入到社会以后，很容易遭受到强烈的打击，必须提前进行有效的干预，让学生的视野更加开阔，在知识的学习上，通过合理的方法来完成。

（五）加强党团组织建设。高校思想政治教育工作在开展的过程中，新时期所带来的挑战较多，除了要在上述的几项内容努力，还应该在党团组织的建设上不断的强化。第一，要积极的培养党团积极分子。大学生是国家的将来，是社会的将来，党团事业的未来发展中，肯定要注入更多的学生和新人，因此在大学期间开展合理的培养、锻炼，能够得到较好的成果。第二，在党团组织的建设过程中，需要在思想上做出正确的宣传，不要给学生一种强制性的感觉，也不能带有太多的功利性色彩。第三，黨团组织的不断建设当中，需要将表现优秀的学生，进行积极的鼓励和奖励，必要的情况下，可以写入到学生的档案当中，这样就可以最大限度的提高学生的学习热情。

本文对新时期高校思想政治教育面临的挑战、对策展开讨论，现阶段的教育工作正在不断的变革，学生的学习热情有所高涨。日后，应该继续在教育方面不断的优化，健全教育体系，帮助学生更好的学习知识，拓展自我。

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