如何培养小学语文口语能力的探讨

唐佳花

摘 要：语文教学的主要目的是培养学生的语言综合运用能力，而口语能力是衡量学生语言水平的主要途径，小学阶段的学生对于语言结构以及语言表达逻辑性都还不够明确，而这一阶段是影响学生语言学习的关键环节。因此，小学语文教师在教学中要科学合理地培养学生的口语能力，使学生能够乐于参与到教学过程中，促使口语教学质量的有效提升。

关键词：小学语文；口语；逻辑；思维

促使学生的阅读能力和写作能力能够通过小学语文教学得到有效的培养，可以运用口语训练来进行实现。一方面，学生不仅能够通过口语训练使自己的思维得到开拓，还能够促进自身想象能力的提升；另一方面，良好的口语训练能够帮助学生更好地学习语文写作，为他们写作能力的培养奠定扎实的基础。

一、小学语文口语训练的重要性和必要性

1.符合素质教育要求及目标

随着素质教育的不断推进，小学语文教学目标也在不断变革，注重对学生进行听、说、读、写能力的综合培养，然而，读和写却成为小学语文教学的侧重内容，教师们忽略了对学生听和说的教学培养，这并不是说教师对口语训练的重要性认识还不够充分，或者说是教师不够了解口语训练对促进学生更好适应社会发展所发挥的重要作用。其主要原因是教師还需要通过对学生应试能力的培养来保障教学成效，但是对于素质教育改革而言，教师需要通过加强对学生的口语训练，来促使学生口头表达能力的提高，从而保障“说”的语文教学地位。

2.有助于学生更好地适应社会发展

学生在社会中必须要具备的一项基本技能就是口语表达，这对于学生日后从事工作而言是非常重要的，直接影响着学生的社会交际能力。不管是社会的发展还是行业的交流，对于人才的口语交际能力要求都相对较高，这主要是因为口语表达能力的高低直接影响着工作效率的好坏，所以，越来越多的人开始注重自身口语交际能力的培养，他们希望自身的口语交际能力可以通过强化训练来得到提高。因此，小学语文教学中非常有必要对学生强化口语能力培养，使学生能够更好地实现全面发展。

二、培养小学语文口语能力的措施

1.通过教学情境的构建，为学生提供“说”的机会

教学课堂氛围是决定教学成效好坏的基础，和谐的课堂氛围不仅有助于师生信任程度的提升，还能够保障教学活动更好地开展。首先，师生之间的尊重和认可是营建和谐课堂教学氛围的前提。一方面，教师可以在此氛围感染下对学生的表现进行积极鼓励，使学生学习语文口语的热情得到提高，更加有自信参与，另一方面这对于让内向学生敢于表达口语是非常有帮助的。就当前的小学语文教学而言，应试教育的影响，致使很多学生在口语交际方面还存在些许不足，甚至在公共场合也时常能够见到学生不敢表达的现象，这对学生的生活和工作都会造成一定的负面影响。因此，小学语文教师可以通过适当的情境创设，来促使学生的口语交际能力得到培养和锻炼，但是要尤其注意，教师要在这个过程中尽量鼓励学生去表达，而不是对学生的错误进行批评打击，从而挫伤学生的学习热情和积极性。

比如说在进行《了不起的中国人》这一口语交际教学时，教师可以通过引导学生收集整理相关的信息，鼓励班级中不善于表达或者平时不敢表达的学生向同学们讲述自己的观点和看法，并与同学们交流怎样才算是了不起的中国人，如何才能够成为了不起的中国人，哪些中国人是了不起的中国人，他们为什么会被称为了不起的中国人等相关内容，使学生在有机会表达的过程中能够更好地锻炼口语表达能力。

2.通过实践教学活动的开展，使学生能够有“话”可说

好奇心强、求知欲强，同时也喜欢动、爱玩，是学生在小学阶段的显著特点，所以说，传统的教学模式已经不能满足当代学生的身心教育需求，教师需要在口语训练过程中创新教学方法，促使学生的参与热情得到显著提高，从而确保学生能够感受到语文教学的有趣性和魅力。除此之外，兴趣能够有效促进学生学习成效的提高。因此，为了能够更好地培养学生的口语交际能力，教师可以围绕教学内容开展符合小学阶段学生需求的实践活动，比如说在开展《伴我成长的良言》这一口语交际教学时，教师可以通过组织学生开展听力传话、演讲等实践活动引导学生进行表达，这样不仅能够促使教学氛围变得轻松愉悦，还能够使学生在潜移默化中培养主动说话的能力，进而实现对口语交际能力的培养。

小学生尚处于语言表达学习阶段，同时也是培养学生口语交际能力的重要阶段，虽然说语文教材中包含很多能够培养学生口语交际能力的语言结构和文字，但是，倘若教师不能够在教学过程中将其作用最大化发挥，那么就无法很好地培养学生的口语交际能力。因此，在新课标的要求下，小学语文教师不仅要在课堂教学中注重对学生口语交际能力的培养，还要将实际生活与教学相结合，使学生能够将所学知识运用到实际当中。

参考文献：

[1]李琦.潮州市小学语文口语交际教学研究[D].广州大学，2013（5）.

[2]王素华.关于口语交际教学的一点实践与思考[J].中国校外教育（上旬刊），2014（2）.

编辑 白小琴