微课在小学语文教育阅读方面的应用与意义

田洪琳

摘 要：移动互联网和智能技术的普及令人们的生活方式变得越来越简单方便，在教学领域上的应用更会使得教学达到一个高效、便捷的效果。像微课这样新颖的模式，在小学课堂中引发了新一轮教学模式的革新，这样的教育方式也被越来越多的人认可，可见它在小学语文教育的作用，特别是它在小学语文的阅读方面的应用与意义都是很重要的。

关键词：小学语文教育；阅读方面；教育技术

随着社会生活方式越来越快节奏，科技的进步也成了人们追求简短、快捷的催化剂，无论是生活方式还是学习方式，都出现了新的微事物，大家开始慢慢喜欢上“微”一切，大家会用微博看资讯，用微信聊天，喜欢微电影，总之，大家已经进入了一个“微时代”中。在小学语文的教育中，也引入了微课教学。这不但是对语文教学的创新，更是一场教学技术上的改革。

微课，简单来说，就是教师就课堂的某一教学目标和环节所展开的教学活动。微课与其他传统的教学方式相区别的就是它的载体只是一段短小的教学视频，属于一种在线教学资源。而在小學语文教育中使用微课教学，目的也就是为了最大化地让学生充分地利用课后的时间进行自主学习。小学生的注意力只集中在课堂的前20分钟，微课一般只是由10分钟左右的微视频组成，这样短小精悍的教学方式比传统的教学方式更加符合小学生的学习规律与注意力规律。

一、微课在小学语文阅读教学方面的应用

1.微课教学在小学语文阅读教学中的应用现状

微课教学虽然开始走进小学教育的课堂，但是大多数的教师对微课的应用都还不够完整和系统化，在小学语文教育的阅读教学方面还没有具体的策略，大部分的教师并没有将语文阅读结合到微课的相关活动里展开教学。对于小学语文阅读教学来说，注重阅读质量，夯实学生的基础知识是非常重要的，这都需要根据学生的心理需求和认知特性作全面的分析之后，对其构建一个渐进的教学层次，因为每一个教学环节都会对教学目的有所影响，关乎语文阅读方面的教学，更加需要在运用微课的时候，考虑如何将语文阅读的教学设计融合进去，提高语文阅读教学的质量。

微课的应用并不是单单把讲课的过程制作成视频就可以了，它是一种全新的教学模式，在小学语文阅读的教学上，教师应该注重微课的互动情况，因为微课结束后还应该有学生对阅读能力上的反馈，才能使教师更加明确这堂课的教学目的到底有没有达到，教师的微课语文阅读讲解与学生的看与认识都是双向活动。

2.微课在小学语文阅读教学中的应用措施

微课在小学语文阅读教学的应用，要结合教学内容和教学目的进行。微课的教学设计要以阅读教学的相关重点和难点出发，结合课堂情境，通过微课对阅读教学进行补充和扩展。例如在进行《赵州桥》的阅读教学时，可以利用微课进行背景介绍，对赵州桥的历史与现状做个知识拓展和科普，不仅图文并茂，还要声文并茂，提高学生对语文阅读的兴趣，突出阅读材料的人文内涵。

微课在设计的时候应该尽量趋向内容简单，具有很强的归纳性，这样才会让小学生在学习语文阅读的时候不会感到繁重和知识点掌握困难。另外，在微课课堂上，学生与老师的互动也是很重要的，这对学生的阅读体验也是一种帮助和促进。

在传统课堂的教学中，教师在语文阅读教学时就难兼顾到所有的学生，在微课程里，教师可以利用微课的优势，实现很好的分层教学。因为教师可以通过不同的微视频来展现不同程度的阅读知识，而学生也可以自主选择适合自己阅读习惯的教学视频来观看学习，满足个性化学习的需求。此外，微课还可以根据阅读情境来播放音乐，能使学生更好地将情感融入课堂当中，实现语文阅读学习的最好效果。

二、微课在小学语文阅读教学方面的意义

1.微课的价值促进小学语文教育阅读教学

微课在视觉上和听觉上的特点能够促进学生语文阅读能力的提高，更容易让学生与教师产生情感上的共鸣，进而促进师生之间的交流，对深化学生对文章的理解，使学生有兴趣和耐心对阅读的难点进行分析和思考。

2.微课的设计更符合小学语文教育阅读教学

微课的设计在小学语文教育阅读教学的学习资源上是非常利于整合利用的，它始终突出学习者的主要地位，充分体现了学习者的主体性，能充分调动学生的积极性，符合学生的心理需求，让学生在学习语文阅读的时候能够感受到其中的乐趣，不会觉得枯燥乏味，进而可以保持学习动力。

总之，随着科技的发展与教学方式的相融合，微课将会发展得越来越好，教师更加不应该只拘泥于传统的教学模式当中，而是应该顺应时代的发展，紧跟时代的步伐，利用现代技术转变自己的教学方式，根据课堂上的反馈与学生学习的进度，结合实际效果，将更多的教学模式融进小学语文阅读中，使教育与新技术很好地结合起来，从而才能更好地提高语文阅读教学的质量。

参考文献：

[1]于秀玉.微课在语文阅读教学中的应用局限及对策分析[J].中学语文，2015（30）.

[2]田爽.微课支持下的学习策略研究：基于支架式教学法[J].中小学信息技术教育，2015（7）.

编辑 李博宁