小学语文教学中如何培养学生的阅读能力

郭雯琦

摘 要：语文课堂的教学目标不只是为了发展学生的文字知识储存，也为了提高学生的综合素质。小学语文教学中，教师要学会培养学生的阅读能力，提高学生的阅读水平，解决学生在阅读时遇到的问题，让学生学会自主阅读，为未来的语文学习和阅读打下坚实的基础。主要讨论了小学语文教学中教师培养学生阅读能力的方法。

关键词：小学语文；语文教学；阅读能力

在小学教育中，语文属于一个基础学科，它可以帮助学生学习基础的汉文化知识，可以帮助学生建立一些良好的品质，阅读能力便是其中一种。语文教学中阅读是一个重要的部分，也算是一个基础的部分，但是小学生的发展不完善，所以在语文教学中培养他们的阅读能力十分必要，对他们的未来学习有重要的作用。

一、小学语文教学中培养学生阅读能力的意义

1.深度理解学习的知识

帮助学生提高其自身的阅读能力，可以在一定程度上提高学生的语文理解能力，帮助他们更加深刻地理解语文课堂上学习的语文知识。对于小学生，他们的理解水平和思维都处于初级阶段，对知识的学习更多只是对文字的读，无法深层次地理解知识的含义，教师将书本的知识进行分析、概括，培养学生的阅讀能力，巩固他们对知识的记忆和理解，可以帮助他们更好地进行学习。

2.增强表达能力

语文课堂不只是学习的过程，也是培养学生表达能力的场所，通过培养学生的阅读能力，也可以提高他们的语言表达能力。很多教师都会让学生通过阅读教科书的内容，表达自己的见解，对所读内容进行解释，让学生全面地思考所读内容，不但提高了学生的阅读水平，而且可以在此基础上提高他们的表达能力。学生只有在课堂上不断提高自己的阅读水平，才能更好地完成教师布置的任务，达到教师要求的水平。

二、小学语文教学中培养学生阅读能力的策略

1.提高学生阅读的兴趣

培养学生的阅读能力，首先必须要做的就是要让他们对阅读感兴趣，只有阅读了才能提高阅读能力。在语文教学中，整个过程是由教师和学生两者共同完成的。教师的作用是引导学生学习。为了提高学生的阅读兴趣，教师可以在课堂上多为学生讲解一些有趣的书本故事，让学生对故事产生兴趣，在课下会对整本书进行阅读。教师也要提高语文课堂上学生的自主阅读时间，可以定时地进行阅读课，让学生根据自己的兴趣选择书籍在课堂上进行阅读，教师要尊重学生自己的选择，尽量不要干预学生的阅读，使学生更加自由地进行阅读。另外，教师可以适当结合现代化技术，运用多媒体技术将课本知识用更多的形式表达出来，让学生对阅读更感兴趣。

2.帮助学生掌握阅读技巧

在阅读过程中，只是一味地读是不够的，必须掌握一些阅读技巧，才能更好地完成阅读活动。教师要及时地为学生讲解一些阅读时应该掌握的技巧，让学生在阅读时可以更快找到内容的重点，快速获取自己想要的信息，提高阅读效率。教师可以让学生进行多种形式的阅读训练，让学生在快读、慢读等多种形式下掌握更多的阅读方法，并可以在实际的阅读时灵活地运用，从而提高学生的阅读能力。同时，教师可以带领学生一块进行阅读，在阅读过程中为学生讲解文章的重点和需要注意的地方，帮助学生培养阅读意识，从而提高阅读能力。

3.帮助学生建立阅读习惯

良好的阅读习惯是培养学生阅读能力的一个基础内容，不但可以提高学生的语文水平，而且还可以提高学生的学习能力。因此，教师要鼓励学生阅读，为学生营造一个良好的阅读环境，让学生更喜欢阅读，教师要教授学生一些阅读中要注意的事，比如画出重点，让学生可以在阅读时养成一个良好的习惯。有了良好的阅读习惯，学生在阅读时便会更加自主地进行思考，这样的习惯可以让学生受益终生，在未来的学习生涯中可以更好地进行阅读，更容易了解所读知识，掌握所学内容，对于学生有着重要的作用。

4.正确评价学生的阅读

检查学生的课外阅读是语文教学中必备的一个工作，在这个过程中，对学生的阅读情况进行评价也会影响到学生阅读能力的培养。教师应该对学生的课外阅读情况进行可靠、科学的评价，尽可能对学生进行鼓励，让学生在评价后具有成就感，乐于进行阅读，从而提高学生的阅读能力。

小学生的年龄较小，对事物的认知能力比较弱，需要教师在教学中不断带领和引导进行学习。在语文教学中培养学生的阅读能力是一个长期的过程，不是短时间内就可以完成的，教师要耐心应对，并且为此制订相关的方案，帮助学生提高阅读水平，培养他们的阅读能力，这对他们的未来有重要意义。

参考文献：

[1]黄友贵.小学语文教学中如何培养学生的阅读能力[J].读写算（教育教学研究），2015（6）.

[2]蒲夙婷.小学语文教学中如何培养学生的阅读能力[J].新课程，2014（4）.

[3]仲芳芳.小学语文教学中如何培养学生的阅读能力[J].教育界，2015（35）.

编辑 任 壮