“游于艺”今解

“游于艺”今解

曾经有个很强烈的意识，“读万卷书不如行万里路”，特别羡慕魏晋时代的一种学习方式：由老师带着学生进行长途旅行，所有的授课都在旅途中进行。见山讲仁，见水说智。观老梅以画，听流水以音，学鹤舞以艺。

一种全方位的立体学习方式。

古人喜欢称这种学习方式为“游于艺”。“艺”包括礼、乐、射、御、书、数等六艺。孔子当年的教育以六艺为主。其中的“礼”，以现代而言，包括了哲学的、政治的、教育的、社会的所有文化。至于现代艺术的舞蹈、影剧、音乐、美术等等则属于乐。“射”，军事、武功方面。过去是说拉弓射箭，等于现代的射击、击技、体育等。“御”，驾车，以现代来说，当然也包括驾飞机、太空船。“书”，文学方面及历史方面。“数”则指科学方面。凡是人才的培养，生活的充实，都要依六艺修养，艺绝不是狭义的艺术。

所以一直在亲友圈推广孩子们的毕业旅行。因为只有在各个层次的毕业旅行里才会放下各种培训班，完全轻松地去享受旅行的乐趣。而在此时潜移默化地灌输知识点，实际上是最有效的。曾经在干女儿毕业季规划过一次苏杭旅行，随身带着《唐诗》《宋词》以及写生画夹。到一处就寻觅诗词中的出处，然后用手绘的方式把诗情画意记录下来。后来干女儿去了美国读书，在异国她会反复看那个绘图本，总说那是她对祖国最美的回忆之一。

又至一年毕业季时。

讨论选题时，编辑部讨论相当热烈，大部分未婚单身的编辑们已经开始为家长们操不完的心。

美育尽管已经被提上议事日程，越来越多的国人已经觉醒并且有了学习意识，但是从何入手，如何延续，大家都在期盼在技术层面上的提醒。

正好有友人携女去杭州宋城过清明，看到当地女子都纷纷穿起裙袂飘飘的汉服，美人美服与美景融于一体。她突然明白，艺在于生活，就是日常。

所以才有了这一期的封面专题《宋时明月照今世》。其实无论从美学、哲学、科学几大顶层设计上，在中国任一文献中查询以上三个方面的知识，最后都会发现知识的焦点都会集中在宋朝，无法回避的经济、文艺、科技、哲思都在历史上的巅峰。

而在今年威尼斯双年展中国馆里，无数的观者都有目共睹宋式美学在东西融合中涅槃重生。