高校健美操专项课教学现状与社会需求相关思考与研究

摘 要：在全民健身的时代下，人们对身材的审美观念发生转变，社会中对健身人才的需求量也在不断增加。而高校中健美操专项学生面临着严峻的就业压力，学生就业难度增加，在教学中对人才的需求出现偏差，从而给高校健美操专项课教学工作带来新的挑战。本文就高校健美操专项课教学的现状及社会需求的相关问题进行思考和研究。

关键词：高校 健美操专项课 教学现状 社会需求

健美操是社会健身性体育活动的一种表现形式，主要是集表演、体能、技巧和音乐于一体，兼具文化娱乐内涵与体育竞技特色。与其他体育项目相比较而言，主要是为了促进练习者的身心健康，强调体型美、体态美和对情操的陶冶，由于健美操不仅具有强身健体的功效，还具有轻松活泼的特点，因此广受各界人士青睐，更加符合大学生的心理及生理特点，因此在高校中也得到了快速的发展，是高校体育课中的一项主要活动[1]。而在日益增长的健身时代，人们对健身和健美的要求不断增加，为了满足人们的健美需求，高校体育教学进行全面改革，开展健美操专项课，近年来，高校健美操专项课也已经初具规模。本文就对高校健美操专项课教学现状进行调查与研究。

1.研究对象与方法

1.1 研究对象：选取我市某高校体育教育专业的健美操专项理论课与实践课作为研究对象。

1.2 研究方法：①文献资料法：采用中国知网对相关文献资料进行检索和查阅，并对我市某高校健美操专项课的教学内容、教学进度、教学大纲及我市10所健身俱乐部所开设的健身项目进行整理和收集[2]。②专家访谈法：针对院校中相关专家及健身俱乐部的管理人员，就健美操专项课程的教学现状、健美操项目开展与施教情况等进行访谈，并为健美操专项课教学工作提出合理性的建议。

2.研究结果分析

2.1 课程安排情况

该高校中健美操专项课的教学重点是有氧操，瑜伽、搏击操、街舞、拉丁舞和踏板操课时比例占10%。根据社会调查显示，学习健美操专项课程的学生大部分都是在大学后才接触到健美操，在短时期内教师在教学过程中注重对健美操基本的技能和理论知识教学，而瑜伽、搏击、拉丁等舞蹈的内容也僅仅只是稍作了解。但就健美俱乐部的情况来看，社会发展速度较快，人们对俱乐部需求也从单一化逐渐走向多元化方向发展，有简单的力量训练和韵律操逐渐发展成目前这种多样化的训练。因此，从社会需求角度来看，在教学过程中学生所掌握的技能难以满足人们多样化的健身需求[3]。从我市俱乐部情况来看，普遍开设了普拉提、动感单车、健身球和形体等一些项目，但高校中健美操专项课的内容较为单一，也并未开设动感单车、健身球、普拉提等一些基本的项目，对该专业学生就业不利。

2.2 高校硬件设施建设情况

当前高校中体育教学器材的种类和数量较少，高校中主要的健身器材有踏板、跳绳等，而俱乐部普遍具有踏板、动感单车、哑铃、杠铃等，但对于高校中大部分学生来说缺乏一定的条件去健身俱乐部体验一些新的健身器材，而高校中教学器材的缺失，使学生难以掌握健身器材的用法，对学生在步入岗位后对一些健身器材较为陌生，不利于学生的就业和职业发展。

2.3 学生就业走向

目前高校健美操专业学生就业方向已经在逐渐发生转变，就业方向趋于多元化方向发展，从学校为主发展到学校俱乐部平衡的状态，从侧面反映了单一的中小学健美操教学工作已经难以满足当前激烈的就业形势，也说明学生的就业压力和竞争力也逐渐增强。

3.研究结论

当前高校健美操专项课教学中主要存在的问题有操种单一、学生训练基础差、健身器械不完善、课时分配不合理等问题，主要偏重于对健美操基本理论知识和基本技能的教学，难以提高学生的健身技能，且对于学生喜爱的搏击、拉丁、瑜伽等操种处于初级阶段，并没有进行深入的学习和技能掌握，学习内容单一。除此之外，在高校教学中普遍重视健美操规定套路、基础技术等教学内容，以大众健美操锻炼标准为主，对一些时尚的健美操内容缺乏介绍。在全民健身时代下，学生虽然进入俱乐部就业是一种基本的就业形势，但却由于缺乏对基本能力的指导，学生的就业形势堪忧[4]。因此，为了确保教学效果良好，首先需要加强对基础设施建设，高校购买相关健身器材，为健美操专项课教学工作创造良好的教学环境和条件，或通过组织相关社会实践活动，加强高校与俱乐部之间的合作与沟通，让学生可以体验到不同健身器材的使用方法和功能，加强对不同健美操技能的掌握，在对基本健美操技能掌握的基础上，确保学生有充足的时间和条件学习到特殊的操种，便于学生适应工作的实际要求和需要，培养出顺应社会发展需求的专业性人才。

参考文献

[1]汤凯.民办高校开设健美操专项课教学分析研究[J].新西部（下半月），2009，08：225+227.

[2]郭琴，隗夜夜.湖北省部分高校体育教育专业健美操教学现状的分析及改革策略的探讨与研究[J].黑龙江科技信息，2011，23：201.

[3]刘洁.山东省师范高校体育教育专业健美操专选课教学现状调查与分析[J].体育科技文献通报，2012，12：64-65.

[4]刘姝.关于普通高校健美操专项课教学大纲及内容的探讨[J].才智，2015，16：157.

作者简介

戚世妍，女，汉族，河南省新乡市人，学生，本科，单位：河南师范大学体育教育专业。