艺术活动：毛毛虫

中国人民解放军外国语学院幼儿园 赵 珊

艺术活动：毛毛虫

中国人民解放军外国语学院幼儿园 赵 珊

适龄目标：小班

设计意图：毛毛虫是教材中常出现的小动物，圆圆的身体，很可爱，孩子们也很喜欢。小班幼儿动手能力较差，用陶泥表现毛毛虫，是为了让小班幼儿掌握最基础的团、搓的技能，所以设计了这个活动。

[活动准备]大树若干棵、毛毛虫范例（陶泥作品）、牙签、冰糕棍。教学详案教案备注[课时建议]1课时[活动目标] 1.幼儿巩固团、搓、粘的陶艺技法。2.认识毛毛虫，了解毛毛虫的生长环境和外型特征。3.培养幼儿对昆虫的兴趣，热爱环境。重、难点：毛毛虫身体各部分的粘合和触角的制作。[活动过程]一、引起幼儿兴趣。师：今天的天气特别好，毛毛虫圆圆到树林里玩耍，到了树林里发现一只毛毛虫也没有，哎，毛毛虫圆圆好孤单啊，怎么办呢？（教师边说边拿已制作好的毛毛虫放在“树林”里）师：我们来做一些毛毛虫放到树林里，让它们和圆圆一起玩好吗？师：（出示做好的毛毛虫）你们看，毛毛虫的身体是什么形状的？（圆形）师：好多圆形，一个一个粘在一起的。师：头上有什么？（触角）二、教师制作，幼儿观看，重点指导幼儿毛毛虫身体的粘合部分。师：下面老师来做一只毛毛虫，小朋友要看仔细。步骤：1.取一块泥，搓成粗粗的泥条。2.平均分成五到六分（其中有一块要大一些）。3.每一块泥都搓成圆球，然后粘在一起（最大的圆球做毛毛虫的头）。4.再取小小的泥搓成小泥条，做毛毛虫的触角，并用牙签在毛毛虫的头部扎上眼睛，用冰糕棍刻上嘴巴。三、幼儿创作，教师巡回指导。提醒幼儿：1.毛毛虫的触角要小一些，长短、粗细均匀。2.毛毛虫身体要一个一个地有序排列。四、做完的小朋友把毛毛虫放回树林，让毛毛虫一起在树林里玩耍吧。用故事的形式作为导入，引起幼儿的兴趣。出示已做好的毛毛虫，引导幼儿观察毛毛虫的外型特征。[活动延伸]可以给毛毛虫涂上颜色，放入生态角，为幼儿园增添一丝生机。教师边讲解边示范，重点讲解将一块泥巴如何平均分成五到六块，并告诉幼儿粘合的时候要抹一些泥浆，使其粘得更牢固。

反思：

艺术领域中提到“会用团、搓、粘等技能表现物体，大胆展示作品”，这节活动的重难点就是让幼儿运用团、搓的技能表现毛毛虫。在活动中，我用故事作为导入，孩子们的注意力很集中；教师在讲解的时候，孩子们能够认真听讲，在示范的过程中，重点讲解触角的制作和毛毛虫身体的排列。幼儿制作的作品都很好。