高职财会专业实践教学策略分析

刘 巍

（吉林电子信息职业技术学院，吉林 吉林 132021）

从主观的角度来分析，高职财会专业实践教学的难度并不低，要考虑到很多因素的影响。努力对教学的可靠性、可行性都不断做出提升，只有在今后的工作框架上和工作广度上做出提升，才能进一步巩固教学的成绩。

1 高职财会专业实践教学的不足

高职院校在教育过程中，财会专业是比较重要的组成部分，同时在很多方面都会对高职院校的长久发展做出较大的影响。为了在日后的教育工作中取得更好的成绩，应坚持对高职财会专业实践教学的不足，做出一个良好的明确。首先，在日常的教育工作中，并没有设定科学的教育目标，很多教师在实践教学层面上，都是按照个人的经验来完成，整体上未做出良好的规划，以至于学生在技能的掌握上、理念的端正上，都没有取得较好的效果，从而在很多方面都产生了较大的问题。其次，高职财会专业实践教学的体系，出现了不完善的问题。现代化的财会教学，一定要紧紧跟随社会发展和国家需求来完成，如果继续按照传统体系来落实教育工作，不仅无法在人才培养上取得更好的成绩，还容易对高职财会专业实践教学的长久发展，造成较为严重的阻碍现象。

2 高职财会专业实践教学的策略

（1）加强目标定位。高职财会专业实践教学过程中，为了将固有的问题更好解决，一定要在目标定位上不断做出强化处理，要坚持在长远的教育工作上不断努力，从而更好地改善教育当中的不足。从客观的角度来分析，目标定位的加强，是一项必要性的工作内容，不能有任何的忽视现象。找准目标意味着首先教师要找准“教”的目标，教师是整个教学活动的组织者和实施者，对教学效果的好坏起到至关重要的影响作用。教师应该学会创造性的使用教材，不做教材内容的搬运工，针对高职院校学生学习的特点和教学目标科学合理的安排教学内容，组织教学过程。其次要引进外援，高职院校财会实践教学最突出的目的就是为学生就业打基础。通过在目标定位上获得更加准确的结果，能够对今后的实践教学，提供足够的参考和指导，在相关问题的解决上，不断取得更好的成绩。

（2）加强课后考察力度。现代化的财会专业人才培养，有很多的挑战都必须做出积极的应对，要坚持从长远的角度来出发。建议在高职财会专业实践教学过程中，不断加强课后考察力度。首先，日常的课后考察，可通过一些针对性的学习任务布置，让财会学生获得良好的巩固锻炼，减少知识遗忘的现象，从多个方面来提高学习的效率和质量。其次，对于课后考察力度而言，应做出合理的规划处理。当学生表现较为松懈时，应坚持在考察力度上不断加强，促使他们保持足够的紧张心理，在财会技能的提升上，保持良好的态度。当学生的学习过于紧张时，需要在考察力度上适当的放松，让学生的身心状态都可以获得良好的休息，尽量减少过度考察所造成的不良影响，应坚持对学生的多方面内容，做出一个合理的考察，减少错误的估量。

（3）创新财会实践教学模式。经过前几项教育工作的开展，高职财会专业实践教学的很多内容都取得较大的突破，在整体的发展过程中，可以取得较好的成绩。建议在日后的教育工作中，不断实施创新。①要加强财会专业学生的实习力度，让他们从最开始的学习过程中，就依照边学习、边实践的模式来完成，要努力在工作经验上获得有效的积累，这样才能取得更好的学习成绩，为自身的长久进步，提供更多的支持；②财会专业学生的实践教学，需要加强沟通、交流，教师必须对日常的教学做出合理的改善，要从学生那里获得更多的反馈；③教学工作的实践提升，需要提高教师的自我反省力度，不断学习新的理念和新的方法。

3 结语

文章对高职财会专业实践教学策略展开讨论，现阶段的教育工作已经取得了非常不错的成绩，整体上的发展空间是比较大的。日后，应继续在高职财会专业实践教学方面，不断地落实积极手段，从根本上提高教育的可靠性、可行性，更好地改善教育的隐患，将人才培养的体系持续健全。相信在未来的教育工作中，能够创造出更高的价值。

［1］潘蓓.浅析高职院校财会专业实践教学的现状问题及对策研究［J］.商业文化，2014，（26）：151-152.

［2］熊津.浅析高职院校财会专业实践教学的现状问题及对策研究［J］.科技风，2016，（21）：52.

［3］胡晓玲.高职财会专业实践教学体系的探讨——以广东机电职业技术学院财会专业为例［J］.时代经贸，2016，（33）：85-87.