声音
2017-03-24 07:14:07汪燕
江苏教育 2017年58期
声音
《江苏教育》（教育管理）2017年第7期 《“中小学碎片时间微课程建构”的探究》一文读后，感动于作者——李建成校长的用心。作者没有忽略看似微观的“中小学碎片时间”，困扰部分学校的学生课间十分钟“追打皮闹”和食堂就餐大声喧哗等现象，在这里变成了研究课题中需要解决的问题。“碎片时间”上升到课程的高度，不仅有核心概念的厘清，还有微课程实践的展示。文章从“微课程”设计，到“微课程”开发的主体、内容、方式、成果，再到“微课程”实施和评价，给读者深切的感受：“中小学碎片时间”这个“微课程”不小，很多李建成这样的管理者们建构的“微课程”成就了中小学的“大教育”。
——江苏省连云港市苍梧小学 汪燕
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