一只桔子一盏灯
—— 如何培养儿童的行为习惯

文/薛亚利 编辑/月儿

一只桔子一盏灯
—— 如何培养儿童的行为习惯

文/薛亚利 编辑/月儿

薛亚利

博士。上海社会科学院家庭研究中心副研究员、《中国家庭研究》编辑部主任、中国社会学家庭社会学专业委员会理事。

一只桔子

女儿放学回来，时不时会带回礼物。

“妈妈，这是给你的……”我一看，是一个黄澄澄的桔子。“你又没舍得吃，留给我了？”她不好意思地点点头，女儿又省下了午饭的水果，“你快尝尝吧！这个桔子可好吃了！”我笑着说：“奇了怪了，你又没吃，怎么就知道好吃？要不，你也尝尝？”我剥开桔子，分了两瓣，准备往她嘴里送。“给妈妈吃的，我不吃！”她头一闪，躲开了。“要不这样吧，我吃你带给我的，你吃我买给你的。”我拿了一只家里买好的桔子,递给她。“好啊，好啊！”她伸手接过。我们交换了一下。

女儿很爱吃桔子，但对送我的桔子，还真有点儿隐忍能力。“这个是桔子，是特意带给妈妈吃的，我不能吃。我吃这个！”她举起我给她的桔子，向我示意一下。我看她如此有心，便不再殷勤，就认真地吃她给的桔子，还不住地赞叹：“真好吃啊！这是我吃过的最美味的桔子，怎么会这么好吃呢？难道里面有蜂蜜吗？”我边说边瞥女儿，她笑得乐开了花。

前面几天，女儿还带回了酸奶。好吧，真的很好喝！女儿接过我递的家有酸奶，我拿着她带回的酸奶。又是交换一下，我俩碰杯而饮，这大概是世界上最美好的交换了吧！

一盏灯

女儿参加了一个社会实践活动，领了奖品，但也变成了送我的礼物。

这个礼物来得突然。女儿参加活动期间，碰巧我出差了。一进门，就被女儿招呼过去，她说：“妈妈，我送你一个礼物，是我特意选给你的！你看！”我一看，女儿手里拿着一盏迷你台灯。“妈妈，你看，这是LED灯，光可以调节四档呢，还有底座是夹子，你可以夹在任何地方。看书可以夹书上，也可以夹在床头的。”女儿一一演示给我看，蓝色的小台灯，真的很可爱。

这么好的东西，我得再确认一下。“你确定送给我吗？颜色也正好，还是留给你用吧！”女儿喜欢蓝色，这款正好是她钟爱的淡蓝色。“妈妈，送给你的，你就收下吧！你忘记了吗，我已经有一个了呀！”我给女儿订购的书桌，赠品是一个台灯。看着女儿那坚决的表情，我只好言谢收下。

女儿送我的东西，价值越来越高了。但最珍贵的，并不是最近的，而是最远的。

珍贵礼物

女儿送我礼物，并不是突然的心血来潮，它有一个源头。女儿上幼儿园前后，曾上过几天的托班，托班有一个课程，孩子们可以攒星星兑礼物。女儿攒了一段时间，最后兑换了一个文具盒，带回来给我。“妈妈，我忍住了，小朋友们都是去兑换玩具，什么小汽车、橡皮泥之类的，我没有换。我要换一个礼物，给妈妈！”那只文具盒非常普通，但超级可爱，黄色的盒盖上印着一只大胖熊，女儿说那个像妈妈。我至今都记得心头的感动，一个三岁左右的儿童，压住要得到玩具的念头，却为大人准备一份礼物。这么小的孩子，也想做一件特别有意义的事儿。

胖熊文具盒，成为一个礼物的象征。收到文具盒的那天，我对女儿说：“宝贝，这是你给妈妈最珍贵的礼物了，因为它是你努力挣来的，不是超市买来，也不是路上捡来的。妈妈特别喜欢，妈妈向你承诺，我永远都会留着它，永远永远！”女儿说：“真的吗？”我说：“是真的。”

此后，文具盒一直受我珍视。先是用了很久，因文具盒装物不多，就闲置下来，但一直放在案头。后来书房装修搬迁，但文具盒一直不离左右。这个文具盒，女儿也很关心。“妈妈，文具盒还在吗？”我拿出来给她看，“噢，妈妈，这个文具盒都这么旧了，你怎么不扔掉呢？”的确，文具盒上的胖熊都模糊了。“这个文具盒是我的心头宝贝，我可舍不得扔。家里啥都扔了，这个文具盒可不许扔！”听我这么说，女儿笑得眼睛眯成了一条线。她经常这么劝我，感觉像是试探我对她礼物的态度，但每次试探后，她都是很满意的表情。

这个礼物，一只塑料文具盒，是我最珍贵的礼物，对女儿来说，又何尝不是呢？因为我的珍视，她也会觉得珍贵起来。我会一直保存。

礼物习惯

女儿时不时送我礼物，这让我很是感慨。其实，这已是多年的习惯，我多半时间在家工作，女儿小时候户外玩耍回来，总也少不了带回礼物，这些礼物千奇百怪：半碗黄桂花、一朵喇叭花，两只小蜗牛，一小撮绿苔藓，几粒圆石子和数片小羽毛……这扩大了我欣赏事物的视野。这些礼物，五花八门，无论哪种，我从不拒绝。这些源于大自然的礼物，往往最后也都回归大自然了。但是，这么多礼物中，第一次的礼物却意义不同。

随着时间的流逝，那只文具盒，成了最久远的礼物，但它仿佛带着魔力，它能孵化更多的礼物，带给我惊喜，带给我意外！

女儿的礼物，就是种线索，串联在一起，便可看出儿童行为习惯形成的特征。很多教育者都赞成育儿的一种特殊态度，那就是不追求立竿见影，而要静待花开，多么富有诗意的比喻。这其实说的是孩子的行为能力的养成，需要足够多的时间去领悟，更需要特殊事件的练手。领悟透了，练手够了，这变成为一种自发的习惯行为。

大人要想儿童养成习惯，要抓住那些逆转时刻。女儿第一次送我礼物，我无比珍视，3岁左右的孩子，努力挣得东西，她没有自己玩乐，而是送与他人！孩子内心一定经历了斗争和忍耐，自控力尚小的小小孩竟有如此心思！大人应该做出最大的诚意去接受，不管礼物多么轻薄甚至廉价，送出的动作，指向的是这世界上难得的奉献精神，它有无与伦比的高贵和真挚！大人接受了，孩子也就被肯定了，她觉得付出换得了对等的善待，于是，甘愿付出的想法就会强化。她以后就会乐意不断尝试，长此以往，这个行为即成习惯。

但是，如果大人没有看到关键时候，也就错失了习惯形成的逆转力量，漠然处之，想要建立习惯的机会就会白白流失了。无视孩子的礼物，就是拒绝了孩子的热情和付出，这对孩子来说是个伤心的打击，她不会再有意愿坚持。反而，会学着避开。

生命中的偶然，可以演变成必然，如果你抓住了那个逆转。孩子们的礼物，纤尘不染，透着圣洁的光环，大人有幸收纳，便是开启了一扇窗，探头望去，可以看见：孩子正在呵护和追求美好情感。