浅谈网络资源在中职英语教学中的应用

姜磊

摘 要：随着网络技术的不断发展和进步，它对目前我国的社会生活产生了极大影响，无论是金融领域还是教育行业，都在网络技术的影响下产生了非常大的变革。网络资源利用逐渐得到推广，中职英语也由于庞大的网络资源而产生了新的教学思路和平台。目前，探究如何有效利用网络资源进行中职英语教学，如何在中职英语教学中最大化发挥网络资源的优势已经是中职英语教学发展的关键。笔者将对网络资源在中职英语教学中的应用进行探究分析，了解其教学特点以及利用价值，从而最大化提高中职英语教学效率。

关键词：网络资源；中职英语；教学应用

中图分类号：H319

文献标识码：B

近几年，现代教育受到网络现代化技术的影响非常大，在这种背景之下，网络现代化技术、网络资源以及设备在教学过程中的有效利用也是教育发展的必然趋势。因此，一定要加强中职英语教学对网络资源的应用，要加强网络资源在中职英语教学中的价值探究，促进中职英语教学的快速发展。

1.中职英语教学现状

（1）教师教学方法不足。中等职业学校和普通的学校比较起来，学生的整体素质和英语水平较差，综合素质还存在一定的问题。中职学校的英语教学方法也存在许多不足。第一，中职教育是一个继续教育的机构，能够有效补充普通院校教育的不足，但是社会各界对中职教育机构不够重视，导致很多中职学校的教学设备以及师资力量都比普通高中差，而且教师对教学重视程度不够。第二，中职教师普遍认为学生英语水平差。对于学生来说，掌握课本内容即可，没有必要进行课外资源补充。对于教师来说，英语教学内容落后，不能满足日益发展的社会需求。教师没有进行课外资源更新，课堂内枯燥乏味，学生处于被动学习状态，课堂气氛极差，中职学生的英语水平也就可想而知。

（2）学生学习英语的主动性不高。中职教育生源大部分是来自社会或者是中考落榜的学生，和普通高中相比，其本身就存在一定的水平差距。来自社会的学生平时对英语接触不多，基础知识弱，因而学习英语的兴趣自然不高。中考落榜的学生平时在学校学习英语主要以语法、句式和单词为主，口语方面涉及较少，而且其本身就存在自己比高中生差的心态，这样就导致中职英语教学效果差，难以提高整个中职英语的教学质量。

2.网络资源在中职英语教学中的应用

（1）利用网络资源激发学生对英语学习兴趣。兴趣是学习最好的动力。学生有兴趣主动学习，学习效率自然就会提高。“没有任何兴趣而被逼迫学习，会扼杀学生掌握知识的意愿”，由此可知兴趣对中职学生学习英语的重要性。因为中职学生学习英语处于被动状态，积极性差，而且教师采取传统英语教学模式，课堂乏味，学生自然就缺乏兴趣和学习动力。而合理地利用网络资源选取新颖的英文电影或者是小故事进行插播，既能够让学生摆脱枯燥单一的课本学习模式，又能够激发他们学习英语的主动性，练习英语口语时能像影片中的人物一样交流，学习效率自然会提高。

（2）利用网络新理念、新技术进行课堂教学。社会快速发展，新的社会理念不断形成，教育要走在时代的最前沿。在科技迅速发展的今天，运用多媒体技术也是中职英语教学中的一种新手段。因此，教师在课堂教学之中要充分更新教学理念，要以學生为主，开拓学生的学习思维，培养他们的英语自主学习能力，让学生从传统的被动学习过渡到现代的自主学习，提高学生学习的信心。

（3）合理安排教学内容和语言实践。教师应该重视观看影片之前的导入。在观看之前教师一定要做好相关的准备工作。比如向学生介绍影片的相关知识、故事背景以及主要的故事内容，让学生初步了解故事情节，从而有利于学生更加容易理解影片的故事内容和意义，跟学口语，吸收新知识。课后则可以组织学生进行角色模仿，开展纯英语对话交流等多样化的英语教学活动，这样学生的英语综合素质就会不断提高。

3.结语

综上所述，将网络资源有效地应用于中职英语教学中，不仅能够开创一个有利于学生培养英语口语技能的语言环境，而且还能够改变传统单一的教学模式，提高学生的学习效率和学习兴趣，活跃英语课堂氛围，让学生多参与到课堂教学之中，提高英语的实用性和生动性。

参考文献：

[1]丁晓青.简析网络资源对中职英语教学的价值及利用[J].考试周刊，2014（32）.

[2]曹 雨，郭 宇.浅谈英文原声电影在中职英语教学中的应用[J].学园，2016（6）.