浅析高校钢琴教学开展实践的“三个强化”

郑 薇

（邯郸学院艺术学院，河北 邯郸 056005）

随着社会的进步和音乐文化产业的不断发展，高校的钢琴人才培养面临着了更高的要求。新时代背景下的钢琴教学开展，教学目标更加准确与具体，素质教育的理念更加突出。在社会对高素质人才的高要求下，传统的高校钢琴教学显然已经难以满足日益发展的教学需求，逐渐的显露出很多问题与不足。那么，在教学实践中如何针对性地解决这些问题，全方位提升学生的钢琴知识和技能水平，提高钢琴学生的钢琴综合素质，是钢琴教学改革道路上亟待解决的现实问题。为适应教学改革的步伐，开拓高校钢琴教学的全新局面，高校钢琴教师可以从“三个强化”入手，深化思路，推进教学改革进程。

一、丰富教学手段，强化高校钢琴教学的时代性

受传统教学模式影响，一些高校的教学手段较为单一，课堂灌输基础知识、定时琴房练习等传统的教学手段仍然是教学的主流。这些传统的教学手段尽管在钢琴教学中发挥了重要的作用，但不免与当前高速发展的智能化和信息化时代有所脱节，难以赋予高校钢琴教学鲜明的时代特征，也难以调动学生的学习积极性，教学的质量和效果自然不够理想。为此，高校钢琴教师要紧跟时代步伐，利用自身的教学资源和平台，丰富教学手段，开创钢琴现代化教学的新局面。

首先，引进多媒体教学系统，优化教学体系。教师要充分利用多媒体教学设备，配套相应的多媒体教学课程，使原本枯燥的讲述和练习变得更加形象生动，既提升了学生的学习兴趣，又解决了一些教学难题。

其次，借助网络的力量，整合教学资源。教师要充分利用互联网优势，与兄弟院校之间实现教学资源共享，使学生能及时获得更前沿、更全面的钢琴教学信息，实现高校钢琴教学网络资源共享效果的最大化。

最后，发挥微课、翻转课堂的作用。教师要将微课、翻转课堂等引入教学课堂当中，使高校钢琴的教学内容更加丰富和生动，知识重点更加细化，为学生构建钢琴求知新环境，使学生的钢琴学习质量在稳中提速。同时，教师要积极挖掘学生的自主学习能力，使学生不仅掌握了更为扎实的钢琴知识与技能，更能在丰富的教学环境中提升高效的学习能力。

二、丰富授课形式，强化高校钢琴教学的目标性

从授课形式上看，现阶段的高校钢琴教学开展，往往采用千人一面的教学方式，教学体制、专业建设，对于不同基础和不同个性的学生，教学内容、教学目标没有任何差别，导致一些学生因能力不足而无法完成教学目标，对钢琴理论和技能掌握不稳定，甚至对钢琴学习失去兴趣。这种授课形式不仅不利于学生个性思维的培养，也与因材施教的素质教育理念有所背离。

因此，高校要切实转变教学观念，丰富授课形式，突出学生的主体性思维，采用“一对一”与“集体课”相结合的授课形式，既能给予学生的个性发挥空间，又为学生营造一个你追我赶，共同进步的竞争空间。在此基础上，针对学生的不同学习基础和学习兴趣，采用多样化的目标培养机制，为每名学生配套多样化的教学内容，配套相应的教学手段，培养学生不同需求的钢琴技能。使这些学生通过钢琴的学习，在钢琴基础知识、演奏技能、音乐思维、合作能力、创新能力等方面的素质都可以得到不同程度的提高，通过多渠道、全方位得到综合素质的提升，推进高校钢琴教学开展的良性循环。

三、联系理论与实践，强化钢琴教学的实用性

现在，部分高校的钢琴教学仍然普遍存在理论与实践脱节的问题。在进行钢琴理论教学时，艺术实践活动的渗透不足，学生虽然通过钢琴的学习，掌握了一定的基础知识和技能，但是这些理论知识未能得到充分的消化。学生在舞台演奏、艺术实践活动的运用上，就显现出运用不够自如，演奏效果不够理想等实际问题。

为了更好地适应素质教育的发展需要，为社会培养实用型的钢琴人才，高校要重点解决这些问题。

首先，教师在教学体系的布置上、教学内容的筛选上，要更加注重知识理论体系的实用性，思维要从传统的教学体系中跳出来，采取理论教学与艺术实践活动相结合的方式，将实践活动渗透于各个教学环节当中，使学生及时将理论知识在实践活动中进行消化，将所掌握的钢琴理论通过艺术实践清晰、明确地展示出来。

其次，适当的调整教学曲目和课程体系，将学生喜闻乐见的流行音乐元素引入教学曲目之中，为学生的理论与实践架设更顺畅的桥梁；开展多姿多彩的艺术实践活动，如，校园钢琴主题文化节、钢琴演奏会、钢琴大奖赛等校内实践活动以及慰问演出、社会活动等校外实践活动，为学生提供更多的将理论付诸于实践的机会，锻炼个人的钢琴技能，积累实践经验。

最后，要不断的完善考核体系。在考核时，教师应更加注重学生的理论与实践结合能力的考评，促使学生不断的将理论知识转换成扎实的钢琴表演技巧，确保学生在日后的钢琴实践工作中能够运用自如。

四、结语

总而言之，高校的钢琴教育工作者要勇于面对教学难题，突破传统教学的藩篱，创新思路、深化教学，树立更高层次的钢琴教学观念，不断提升高校的钢琴教学开展水平，不断的改革高校钢琴的教学方法和手段，适应音乐文化市场对钢琴人才的培养需求，在高校教学改革道路上迈开步伐，开创高校钢琴教学的新面貌。

[1]申莎莎.浅析高校钢琴教学创新模式的构建策略[J].艺术科技,2017,10.

[2]万春.民族化视角下的高师钢琴教学创新道路思考[J].黄河之声,2017,15.