关于合唱排练艺术及排练步骤的探究

刘 琉

（文山学院，云南 文山 663299）

关于合唱排练艺术及排练步骤的探究

刘 琉

（文山学院，云南 文山 663299）

合唱具有音色丰富、表现力强、容易激发听众情感共鸣等特点，是普及性较强、参与面最广的音乐演出形式之一。由于合唱中包含两组以上的歌唱者，因此协调好各组所担任的声部演唱内容、形式就显得十分必要。通过合唱排练，一方面塑造了良好的合唱队伍形象，另一方面也能够结合作品内容彰显表演风格，提高合唱的感染力。文章首先概述了合唱排练的艺术性，随后分别从了解队员声部、选个练声曲目和开展歌曲排练等方面就排练步骤进行了分析。

合唱排练；艺术性；声部；排练步骤

合唱排练是指挥者和合唱队员为了取得理想的演唱效果、增强演唱感染力而在台下进行练习的过程。为了尽可能的提高合唱排练的效果，一方面需要指挥者从专业角度出发，充分挖掘合唱队员的潜力和才能，使合唱队员能够全身心的投入到合唱中；另一方面又要将合唱作品的思想情感和艺术特性完整的表达出来。因此，合唱排练是一项专业化、复杂化的工作，只有按部就班的刻苦排练，才能尽可能的提升合唱效果。

一、合唱排练的艺术性

（一）凸显指挥的表率作用

指挥在合唱排练中发挥了重要作用，甚至可以说指挥的专业水平在很大程度上决定了排练的成效。作为一名合唱排练的指挥，自身应具备以下几点特性：首先，要明确自身的责任，不仅要能够对合唱作品的创作背景、表达情感和排练方式有一个整体的把握，而且要能够主动转换自我角色，从合唱队员的角度发现合唱排练中存在的一些问题，进而通过专业的指挥和协调，实现合唱排练效果的逐步提升。其次，既要科学制定排练计划，又要严格按照计划进行排练活动。实事求是地说，合唱排练是一项相对枯燥的工作，很多时候指挥与合唱队员需要对同一内容进行反复的排练。作为指挥者，应当将排练计划作为行动指导，避免后期因外界因素影响随意更改或变动排练计划。这样既不利于提高合唱排练效果，也耽误了所有合唱人员的时间。最后，指挥员要以最快的速度进入角色，然后带动所有合唱队员全身心投入的合唱排练中。指挥员切忌采用命令式的口吻指责队员，或是采取强迫式的排练方式让合唱队员重复进行训练。这样不仅难以取得预期的排练效果，反而使指挥者难以得到队员的信服。因此，指挥员应当以专业技能和业务素养折服队员，从而带动全队投入到合唱排练中，切实提高合唱排练效果。

（二）不断完善排练艺术

合唱要想更加直观的表达作品思想情感和激发听众的情感共鸣，离不开所有合唱成员的共同努力。因此，在合唱排练过程中，指挥员必须要关注到合唱队中的每一位成员，包括队员的声音特点、心理状况等。只有协调好每一位合唱队员，才能使合唱排练取得最优效果，实现排练艺术的升华。首先，排练中要关注队员的心理变化，由于合唱队人数较多，因此队员的心态也会有一定差异，这就要求指挥员能够密切关注各个队员的心理变化。对于表现积极、排练认真的队员要及时给予表扬，对于出现错误的要帮助分析原因，加以改正等；其次，要注重劳逸结合，在排练一些大型合唱曲目时，需要花费较多的排练时间，队员如果长期站着排练必然会出现劳累状况。可以尝试采用坐着练习和站着练习相结合的方式，缓解队员疲劳状况。

二、合唱排练的基本步骤

（一）了解各个队员的声部

合唱演奏中既要求队员做到千人同声，又需要在特定的环节体现不同组别的声音特色。组织者需要对合唱队中各个队员的音色、音调有一个大体的了解，一方面有利于进行人员的科学分组，另一方面也能够是队员声部更加符合作品演唱的要求。例如，和声声部要求演唱队员必须具有音色好、音域宽的特点，如果合唱队员达不到这一要求，就会导致合唱排练中出现瑕疵，影响了整个合唱的质量。组织者只有在充分了解各队员声部后，才能进行人员协调安排，保证合唱排练按部就班的开展。

（二）选择恰当的练声曲

在合唱排练当中，所追求的是步调一致、千人同声，不仅仅是和声与音色的协调，还要保持和声与音色的相互协调，同时，也不能够忽视表现力、感觉和位置等的协调性。在现代合唱当中，也分为了诸多派别：在西方，其合唱作品基本上是同音乐流派演变相互统一。正是因为对西方音乐流的发展特点与脉络有所掌握，从而对合唱作品的表演以及欣赏具备特殊意义，因此，不仅可以对合唱艺术的历史遗产有全面认识，同时，也可以掌握现代音乐的大方向。进一步深入分析作品以及表演风格，是指挥和演唱者不可少的基本知识。

（三）探寻多样的合唱练声模式

根据合唱曲目的不同，对于合唱队伍的人员数量、结构安排也提出了多样化的要求。为了满足合唱表演需要，组织者可以尝试采用多种合唱练声模式。如童声合唱团的练声可以较多的考虑其趣味性，把游戏与练声结合起来，不完全局限于学院派一本正经地练声。例如德国一合唱团在练声时，往往是手口眼耳结合的，即口练声，右手把左手当钢琴弹奏练声曲的节奏，眼看指挥耳听八方。成员们那架势还真像他们自己在边弹边唱，极为放松自在。需要注意的是练习中的重点是练声，这一根本性任务不能忘，不能因玩游戏而忽视了发声的正确要求。

（四）注意把握排练进度

合唱排练需要多人共同参与，能否掌握好排练进度成为衡量组织者能力的一项重要标准。理论上来说，每次合唱排练的次数应当控制在3-5次之间，这样便于组织者对合唱排练效果展开及时评价，并提出改正和完善意见，提高合唱排练的效率。另外，单词合唱排练的时间应当控制在3h之内，避免因长时间训练导致队员过度疲劳。

三、结语

只有经过刻苦的台下排练，才能为观众呈现出更加精彩的合唱表演。考虑到合唱团中人数较多，且不同队员在专业素养、心理状态等方面存在差异，因此要求组织者能够协调好指挥员和合唱队员之间的关系。同时结合合唱曲目，制定科学的排练计划，掌握好排练进度，灵活选择排练方法，从而取得最佳的合唱排练效果。

[1] 马勇.“八秒”合唱排练的经验探析-以混声无伴奏合唱《归园田居》为例[D].杭州师范大学,2016,07.

[2] 沈宝珊.体验合唱之美,乐享和谐关系-谈如何在合唱排练中培养小学生的团队合作精神[J].新课程(小学),2017,06:131-133.

[3] 李小春,兰春.技术和艺术的完美结合-把乐器的数字化接口技术运用于学生合唱排练中[J].中国现代教育装备,2012,14:76-77.