趣味性教学在中学体育课堂中的运用

张皓天

（陕西省咸阳市长庆子弟学校,陕西 咸阳 712000）

趣味性教学在中学体育课堂中的运用

张皓天

（陕西省咸阳市长庆子弟学校,陕西 咸阳 712000）

在中学阶段，体育课对于学生来说是非常重要的，不仅能够使学生得到精神上的放松，更能使其身体素得到锻炼，因此，中学体育教师的责任重大。就目前情况来看，很多学校对于体育教学并不是十分重视，因此导致了中学生身体素质普遍较差的情况。在这样的前提下，对中学体育课堂教学进行改革就是非常重要的。其中趣味性教学的应用就是一个重要的途径，下面本文就围绕趣味性教学在中学体育课堂中的运用进行详细的分析。

趣味性教学；中学；体育课堂

新课程标准明确规定，教育事业应该要以促进学生的全面发展作为最主要的教育原则，因此，在中学阶段，不仅要注重学生学习成绩的提升，教师也应该同样重视学生的身体素质，已达到促进学生全面发展的教学目的。就目前情况来看，大多数学校对于体育课堂并没有明确的规定，体育课从一定意义上来说是失去了其存在的真正意义。这种教学观念的偏差导致了中学生的身体素质普遍偏低，从这一角度来看，对中学的体育课堂进行教学改革是当务之急。因此，中学体育教师应该意识到自己的教育责任，在教学过程中改变教学方法，尽可能吸引更多的学生参与到体育课堂上来。趣味性教学的运用就是一种很好的途径，对于促进学生在体育课堂上的学习兴趣有积极作用，下面本文就将围绕这一问题展开研究。

一、趣味性教学的作用

近几年来，趣味性教学逐渐成为各个科目教学过程中不可缺少的一种教学手段，其在初中体育课堂中的应用使其能够发挥出其重要的作用。首先能够提高课堂教学效率是趣味性教学最主要的作用之一，所谓的趣味性教学就是在教学的过程中将学生感兴趣的内容与教学内容结合在一起，这就在意味着原本在体育课堂上蒙混过关的学生有可能会认真学习课堂内容，这对于提升课堂教学效率来说具有重要的意义；其次，趣味性教学的作用还体现在其能够有效地保障学生的个性发展，“体育与健康课程标准”中明确规定，要将学生视为教学活动的主体，要把促进学生的全面发展视为教学活动的中心，趣味性教学的运用很好地践行了这一理念，充分尊重学生的主体地位，发挥学生的个性以及学习才能，使身体素质不同的学生都能够在体育课上得到提升，同时又保证了每个学生的个性发展，可谓是一举两得。

二、趣味性教学在中学体育课堂中的运用

（一）关注学生的兴趣

初中生的学习压力较大，因此体育课是学生精神得到放松的最好的途径，在体育课上，教师需要时刻注意学生的兴趣，这也是趣味性教学运用的过程中最关键的一点。学生的学习成效与学习兴趣有很大的联系，从一定意义上来讲，只有学生对与学习内容有足够的兴趣，才能够全身心地投入到学习当中去，学习的效果才会有显著的提升。在体育课堂上也是如此，教师需要关注学生的兴趣，将传统的教学方法抛弃，运用学生喜闻乐见的形式来对体育知识进行教学，就可以在很大程度上提高学生的学习兴趣，从而促进体育课课堂教学质量的提升。中学体育教师应该遵循一切从实际出发的原则，创新讲和练的形式，调动学生的学习积极性。例如在讲解立定跳远的内容的过程中，教师可以通过一系列学生感兴趣的活动先让学生进行“热身”，可以让学生分组进行“跳房子”的游戏，这种大家小时候都玩过的游戏就很容易吸引学生的兴趣，从而提高学生在体育课上的学习积极性。在“跳房子”的过程中，学生一定会做出立定跳远的动作，教师就可以通过观察找到学生在这一体育动作上的错误，并及时加以纠正，让学生通过自身体验来感受动作要领，这样的教学方法比传统的讲授方法更容易让学生接受，学生的学习兴趣会保持较长时间。

（二）创设问题情境

根据实际经验可以总结出，学生的思维一般都是在思考问题的过程中产生的，这种结论也同样适用于体育教学的过程中。在中学阶段，教师如果能够合理、适当地运用问题情境来激发学生进行思考，那么学生对体育知识的理解会上升到一个新的高度，对于一些肢体技巧也会有更好的理解。由此看来，在中学的体育课堂上，创设一定的问题情境就是体育教师的重要教学任务之一，这也是趣味性教学运用的过程中非常关键的一个环节。问题情境的创设过程就是要先激发学生提出问题，然后再在教师的引导下探索问题的答案，在这样的过程中对体育知识形成一种新的认识。例如在队列队形的练习过程中，一开始的时候一个队列里的学生很难做到整齐划一，这时候教师就可以让学生联想国庆期间的阅兵仪式，这样学生就会想为什么阅兵仪式的士兵队伍总是如此整齐，他们在训练的时候是通过怎样的途径来达成如此效果的。有了这种问题意识，在训练的时候学生就会自主进行探索，从而提高训练效果。

总而言之，在中学阶段，体育是非常重要的一门学科，在体育课的课堂上，教师应该适当地运用趣味性教学来提高学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与程度，这种教学方法能够有效地提升体育课的教学质量，促进学生的全面发展。

[1]汪业宏.论体育游戏在中学体育教学中的运用[J].科技信息, 2010,(28).

[2]翟建文.浅谈体育课中的趣味性教学[J].才智,2010,(26).

[3]李斌.快乐体育教学法在中学体育教学中的应用[J].云南大学学报(自然科学版),2010.

张皓天（1989-），男，陕西乾县人，陕西省咸阳市长庆子弟学校二级教师，研究方向：中学体育教育教学。