护士认知情绪调节与应对方式的状况及其影响因素的调查研究

赵丽红

护士认知情绪调节与应对方式的状况及其影响因素的调查研究

赵丽红

目的：对护士认知情绪调节与应对方式的状况及其影响因素的调查进行研究分析。方法：本次的研究对象是我院2015年6月～2016年6月期间20名护士。对所有护士进行调查，调查内容包括：认知情绪调节以及应对方式情况。

护士 认知情绪调节 应对方式 影响因素

认知情绪调节是一种个体素质的体现，主要是个体在面对来自外界或自审环境对负性事件的表现［1］，本次调查具体报告如下。

一、基线资料和方法

（一）基线资料

在2015年6月～2016年6月期间，将我院护士20名作为此次的研究对象，所有护士均为女性，年龄最大为39岁，最小为20岁，平均年龄（29.33±2.16）岁；护龄1～20年，平均护龄（9.60±1.02）年；文化水平：大专6名、本科9名、研究生及以上5名。本次研究均符合伦理学依据。

（二）方法

调查量表：本文采用认知情绪调节策略问卷中文版（CERQ）的方式对个体面对负性事件所采取的态度进行评估，分为沉思、责难自己、积极重新评价、积极重新关注、接受等。每个项目5分为最高分。

应对方法问卷（CSQ）使用评估个体应对行为及方式特点进行，由求助、幻想、自责、退避、合理化、解决问题等6个因子组成，每个项目做高分为2分，一共62个条目，使用方法频率越高以分数越高表示。

（三）观察指标

对比护士CERQ-C评分与常模评分，对认知情绪调节策略特征进行分析；观察临床护士SCL-90与常模评分，并机械能对比；对CERQ-C评分、SCL-90与CSQ之间的关系进行分析。

（四）统计学处理

用（`c±s）表示SCL-90、CSQ、CERQ-C评分情况，采用t进行检验。将所有护士的数据进行统计分析，采用SPSS20.0软件处理，如果两组数据之间的P值小于0.05，则表示这两组数据之间对比存在显著差异。

二、结果

（一）护士认知情绪调节状态情况

表1 护士认知情绪调节状态

（二）护士应对方式各因子情况

表2 护士应对方式各因子情况

求助0.01 1.04 0.53 0.20幻想0.03 1.10 0.57 0.18自责0.02 1.08 0.55 0.15退避0.01 1.10 0.56 0.19合理化0.00 1.07 0.54 0.21解决问题0.01 1.41 0.71 0.19

（三）相关性分析

表3 护士认知情绪调节因子与应对方式相关性

三、结论

护士是专业的医疗服务人员，兼具人文关怀与科学专业性的特征，确保能准确地执行相关工作，在工作期间要求高度集中精神［2］，在工作应激状态下，若出现负性事件会导致护士以消极与积极2种态度处理事情，所以，护士应积极地面对事件，并进行理性的思考。

研究结果显示，护士认知情绪调节分数由低到高为责难自己、积极重新关注、积极重新评价、接受、沉思；护士各应对因子平均分以解决问题为最高，其次由高到低分别为求助、幻想、退避、合理化、自责；认知情绪调节与应对方式之间有明显的相关性，P＜0.05。

总而言之：护士认知情绪调节以及应对方式整体呈正向趋势，相关性正向为主，客观条件影响不大。

［1］贺屏.新毕业护士认知情绪调节与应对方式状况及其影响因素［J］.国际护理学杂志，2012，31（10）：1959～1960.

［2］章方霞，李飞，章徐洁.临床护士认知情绪调节对应对方式及心理健康状况的影响［J］.中国现代医生，2013，51（23）：116～118.

（作者单位：右江民族医学院护理学院）

本文系2013广西高校科研立项项目资助，课题名称：护士认知情绪调节与应对方式的状况及其影响因素的调查研究，项目编号2013LX101。

赵丽红（1977-），女，广西百色人，讲师，硕士，研究方向：护理教育及护理管理。