浅析小学教师师德修养的途径措施

于海霞，莫亚娟，于海深吉林省长春市九台区鸡鸣山中心学校

浅析小学教师师德修养的途径措施

于海霞，莫亚娟，于海深
吉林省长春市九台区鸡鸣山中心学校

教师的师德修养不是一朝一夕的事情，而是像学习所有学科一样，必须学会掌握科学的方法。没有科学的方法，教师提高师德修养就无从下手，因此，小学教师提高师德修养是一个漫长的过程。因此，小学教师的师德建设要因地而异，因人而异，就这样才能真正的提高小学教师的师德修养，推动师德修养的建设和发展。

小学；教师；师德途径

引言

教师作为学生的楷模，对学生有着很大的示范作用。因此，力量是无穷的。教师在职业道德方面应该追求卓越，追求高标准，不断提高自己的师德修养。这样教师在教学工作中才能够培养出品德高尚的人才，能够真正地把正确的价值观灌输到每个学生心里。

一、小学教师加强师德修养的必要性

教师在从事教学工作中，道德观念和道德行为，是教师在日常工作中遵循的一个价值准则。因此，小学教师加强师德修养，对于提高教学工作的效率，培养小学生形成正确的世界观、人生观和价值观都有着很大的帮助。教师在教育学生的时候，要想真正的起到良好的教育效果，应该给学生树立一个榜样。这就是所谓的以身立教。教师只有具有了较高的师德修养，才能真正感染学生，让学生在日常的生活和学习中有一个正确的价值标准。

二、提高小学教师师德修养的途径

1、努力学习科学的理论知识

科学的理论知识包括思想道德理论和科学文化知识。教师应该不断的学习一些科学的理论知识，丰富自己的知识体系架构，才能满足新时代对教师的要求。教师在学习了科学的理论知识之后，才能用这些理论知识来武装自己的大脑，让自己保持清醒，知道自己该去做哪些，不该做哪些。学生在日常的学习和生活中就会有一个正确的价值尺度，能促使自己形成正确的价值观。

2、学习先进教师的优秀道德品质

教师生活在教师队伍中，学习先进教师的优秀道德品质可以提高自己的道德修养。学校应该在全体教师中开展先进教师等先进典型评选活动，进一步弘扬正气。先进教师的优秀道德品质可以直观的启发教育和感染一些教师，影响教师的思想，督促他们在工作中更加的尽职尽责，提高教师的道德修养水平。因此，教师在平常教学中，应该学习一些先进教师的先进事迹，多接触他们，学习他们身上的优秀道德品质，来改正自己思想道德修养方面的不足。小学教师只有不断的向先进的教师学习，不断的改善自身的不足，才能够真正的提高自身的师德修养。在教学管理中，教师之间应该相互学习和探讨，以此，提高教师的管理能力，加强教师的师德建设。教师通过这种交流的方式，能够相互促进，相互提高。教师之间的相互交流，对于加强师德建设有着积极的作用。学校应该加强对教师的监督、激励，能够积极引导教师之间的学习交流与借鉴，使经验得到推广。

3、正确开展批评和自我批评

教师正确地开展批评和自我批评，可以认识到自身的不足，也是提高教师师德修养的根本途径。教师的工作内容是比较多的，因此在道德修养方面会出现一些问题。所以教师要在平常进行自我反思，改正自己在师德修养方面的一些缺点，不断完善自己。教师通过这种自我批评的方式可以有效的认识到自己的一些缺点，这样对于提高自己，改正错误都有着很大得帮助。

4、参与实践，总结经验

加强师德修养与社会实践是有着密切的联系。教师只有在实际的教学活动中才能正确地认识自己行为的善恶，提高自身的师德修养。因此，教师要真正的提高自己的师德修养，就应该加强教育实践活动，在活动中不断的学习，不断的思考，不断的总结一些经验。这样对于促进自己正确价值观的形成有着很大的帮助。

5、搞好校园宣传形成浓厚的师德建设气氛

学校应该在校园的宣传栏上，以海报的形式做宣传，也可以在校园广播站定期的进行广播。学校通过这种宣传可以使校园形成浓厚的师德建设气氛，可以使小学教师认识单师德修养的重要性。当教师对师德修养有一个重视之后，就会在日常的教学中注重提高自己的师德修养，形成正确的价值观。

6、向革命前辈、英雄模范学习

革命前辈、英雄模范，有很强的为人民服务的精神，他们在革命工作中，勇往直前，有很高的思想境界，时值得小学教师学习的。小学教师在平常的教学工作中应该认真地向革命前辈、英雄模范学习，以他们为学习的榜样，不断提高自己的道德修养，树立正确的价值观。

三、结语

提高学教师的师德修养是小学教育面临的一项重要的任务，也是加强师德建设的有效途径。小学教师只有积极地进行道德修养，不断改善自身的一些缺点，然后经过不断的长期的锻炼，才能后使自己的师德修养不断地提高，成为具有良好教师道德修养的优秀教师。

［1］张昌勋.当前农村中小学教师师德存在的问题及对策［J］.福建论坛社科教育版，2010.

［2］刘宇.当前我国教师师德建设问题及对策［J］.现代教育科技，2010.

［3］苏虎纹.中小学师德建设的问题及思考［J］.山西煤炭管理干部学院学报，2012.