新常态下高职学生创业团队建设研究

方莉莉南京城市职业学院

新常态下高职学生创业团队建设研究

方莉莉
南京城市职业学院

随着高职教育与时代社会发展的不断融合，有效促进高职学生创业团队建设，不断提升高职教育成果，促进学生综合实力提升。特别是随着素质教育改革的逐渐渗透，不断地培养更多优质的学生创业团队，已然成为了时代教育的必然需求。加上国家对于创业型人才培养的支持已成常态，因此必须要从根本上来培养优质的高职学生创业团队，借助于团队的力量来有效促进学生成长和进步，进一步提升他们的创造力和实践水平，这对于他们未来的发展和进步有着重要的促进意义。

高职学生；创业团队；创造力；思维能力

高职学生创业团队的组建是一种新型的教育形式，旨在不断提升学生的实践能力、创新水平，不断地促进理论知识向实践能力的转化，以此来更好地让学生个人能力得以升华，这样能够有效的促进社会进步和发展。新常态下高职学生创业团队建设有着无比重要的促进意义，也是未来高职教育改革的必然所在。本文将重点来对高职学生创业团队建设中存在的问题进行有效分析，并对构建高效的创业团队提供有效的思路。

一、高职学生创业团队建设的基本要求

随着社会竞争的不断加大，国家政府出台了有效的政策来对大学生创业进行支持和鼓励，很多学校都在一定程度上加重了对于创业的指导和教育，从而为大学生的创业实践打下了坚实的基础。高职学生创业团队建设，对于学生个人能力提升有重要意义，同时也在无形中加速高职教学目标的实现。要想构建高素质、高水平的高职学生创业团队，必须要保证不同成员之间兴趣和目标的一致性、专业结构的异质化；年龄结构的单层化等，只有具足了这些条件，创业团队之间才能够实现优势互补和资源整合，提升创业团队的聚合力和向心力，真正提升大学生的创新能力和创业素质。

二、目前高职学生创业团队建设中存在的问题

1市场信息整合不够全面和完整

然而，由于高职学生创业团队的主体是在校大学生，他们的社会经验不足，加上他们所处的学校环境相对来说较为闭塞，这在一定程度上造成了信息获取的无效性和失灵，很多即时信息无法有效的提取出来，从而为创业活动的顺利开展制造了很大的阻碍。与此同时，他们个人的阅历和经验有限，导致他们无法有效进行创业规划和实践，无法将自身的创业行为与市场信息有效统一起来。

2缺乏有效的创业资金管理

缺乏有效的创业资金管理，在很大程度上让高职学生创业团队建设出现了不少问题。第一，对于大学生来说，他们尚未固定的经济来源，创业资金主要依赖于父母的支持和自己勤工俭学的资金。对于创业而言，资金是不可缺少的重要环节，资金越多则创业的前景可能越广泛。但是，对于高职学生创业团队来说，由于资金的缺乏在很大程度上降低了项目的经营力度。第二，对于创业团队来说，要想有效的实现盈利，必须要对资金的有效整合及运营进行有效管理，然而目前高职学生还没有这样的能力，无法实现对于资金的有效管理，不利于创业顺利进行。

3创业团队管理方式不够科学化

高职学生创业团队建设过程中国，缺乏科学有效的管理方式，这在很大程度上影响了创业的进度，不利于创业实践的有效进行。对于高职创业团队来说，在其起始阶段，都是依靠于人脉而发展起来的，这个时候创业团队的组织相对来说较为稳定，能够在短时间内实现创业团队的进步。而随着创业团队规模的进一步扩大，这个时候就不能再依赖于这种信任关系而存在了，必须要形成有效的团队制度。但是，从这方面来看，高职学生创业团队还尚未达到水平。

三、新常态下高职学生创业团队建设思路研究

1构建学习型组织，提升成员的综合素质

构建学习型组织，提升成员的综合素质，不断促进高职学生创业团队建设。第一，不断地对员工进行定期培训，不断地引导员工来进行专业知识、实践能力的塑造和提升，从而来更好地辅佐团队建设。第二，引进外部人才来进行团队指导，不断地引导团队成员进行学习，促进他们成长。

2塑造向上的创业理念和文化氛围

塑造向上的创业理念和文化氛围，更好地培育创业团队的软实力。结合创业团队的发展现状，制定有效科学的创业目标和创业口号，从而来不断地引导大家进行创业探索与实践，提升团队的整体实力。以传统文化为核心来进行高职学生创业团队实践指导，不断地塑造学生良好的个人品质和文化内核，提升个人的视野和文化软实力，不断地实现个人综合水平提升。同时，形成自由、和谐的创业团队发展氛围，促进创业顺利进行。

3与市场对接，实现信息与资源的整合

要想实现创业团队建设，必须要时刻保证市场信息的获取，提升对于市场资源的整合度，以便于更好地促进高职创业团队的建设和发展。在进行创业的时候必须要积极进行市场调研，充分地对市场信息进行有效探索，并对具体的信息资源和内容进行有效的整合和推断，从而更好地与创业实践过程有效结合起来。打破高职学校封闭化的氛围，建立起与社会和市场的互通关系，从而来不断地实现资源和信息的整合和调整，以此来提升高职学生创业团队的凝聚力，提升学生创业水平。

结语

新常态下高职学生创业团队构建具有十分重要的意义，不仅仅是学校教学目标实现的根本要求，同时也对学生创新能力和实践能力的提升打下了坚实的基础。针对目前高职学生创业团队建设中出现的市场信息整合不够全面和完整、缺乏有效的创业资金管理、创业团队管理方式不够科学化等问题，必须要对此进行充分地重视，不断构建学习型组织、塑造向上的创业理念和文化氛围、与市场对接实现信息与资源的整合等，从而来更好地凝聚创业团队的力量，以此来不断提升创业团队的综合实力和竞争力。

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