环境艺术设计教学方式与学生摄影技能的培养思考

田　灿　（湖南理工职业技术学院　411100）



环境艺术设计教学方式与学生摄影技能的培养思考

田灿（湖南理工职业技术学院411100）

摘要：随着现在的经济建设以及社会的发展，我国对于现在的环境艺术以及学生的摄影技术方面的教学越来越重视，摄影，是学生学习艺术的重要的技能之一，与学生经常接触的手绘以及相关的作图等是一样的，都是学习设计的学生应该掌握的技术，并且摄影以及环境艺术的设计等是贯穿于专业的教学的应用以及实际的设计中的一项技能。但是现在的环境艺术的设计教育方式以及学生的摄影技能的培训还存在着一些问题需要进行改善以及创新。

关键词：环境艺术设计；教学方式；学生摄影技术

以学生的观念摄影为主导式的教学，其实是把学生在进行摄影时的观念与教学的相结合，将摄影的理念融入到教学实践中，这样不仅可以很好地吸引学生进行学习，还可以引导学生掌握相关的摄影的规则以及新的摄影的方式。在巩固学生的摄影的基础上，培养学生对于世界的观察以及对于摄影的主题的选择和唯美的画面的构成的能力。还可以强调学生对于想要表达的内容以及形式的实践性。由此来表达想要表达的主体以及摄影的技术的提升。本文就针对现在的环境艺术设计教学以及学生摄影技术的培养进行详细的探讨。

一、现在的环境艺术设计教学以及学生摄影技术培养的现状

在我国的高校的教育中，艺术专业相对的是一门比较特殊的教育形式，特别是在环境艺术方面，对于相关的环境的摄影技能以及重视的程度并不是很好，在这方面的培养也是远远地不足，并且在很多的学校的相关学科中，对于摄影的定位只是材料的收集以及选材而已，并且将摄影的技术培训定位在选修的课程上，远离教育的主干线。在这方面学校对于摄影的技术缺乏主观的正确的认识以及正确的安排和全面性的考虑。

高校的环境艺术虽然在我国开展有一段的时间了，但是对于这个专业相关的摄影技术的培养还是欠缺一定的重视，虽然已经走出了一条相关的道路，但是还是出现的很多的问题，并且阻碍了教育的进步以及发展。这些问题不仅影响了环境艺术设计的发展以及进步，还影响了高校的前进的步伐。主要表现在以下几个方面。

1.学校对于环境艺术设计方面的摄影教学不够重视，并且缺乏一定的师资力量。现在，环境艺术设计的专业随着社会的发展以及人们对于多元化的需求，越来越受到关注，并且未来的发展形势越来越明朗，很多的学校意识到这一点之后就全然的不考虑自身的实际条件，以及不够成熟的教学条件以及教学的设备的情况下，就开办这一专业。但是相关的教学条件以及教育设施等都不够健全。在摄影方面的教学仪器以及摄影的教学人员准备的都不够充分，在加上学校对于这方面的重视意识不够强，所以导致现在的环境艺术设计专业止步不前，学生的学习基础比较差，教学的经验不够充足，严重的影响了教学的发展。

2.我国关于摄影技术的教学起步比较晚，所以在教学经验方面并不是非常的充足。很多的高校虽然开设了相关的专业，但是不管是在教师的方面还是在学生方面，对于摄影的掌握都不够充分，教师的教学经验不够充足，学生对于摄影的学习意识不够强烈并且对于摄影的学习不够重视。很多的教师都是因为开展了这一课程之后慢慢的边学习边教育，所以大都属于半路出家教师本身就比较缺乏相关的经验，并且不是科班出身，这样就会影响学生对于摄影的理解。因为学校的不够重视，所以导致学生对于这方面的学习也不够重视，影响了摄影的教学质量以及环境艺术设计专业的发展。

3.对于环境艺术设计专业的教育学校过于的重视学生的技术能力的培养。现在不管是任何的教学都比较偏重技术性的教育，教学的目的也是非常的明确，只是需要学生掌握相关的基础技巧以及基本的摄影技术，并且关于摄影方面的教育只是为了满足学生对于环境艺术设计的选材。这方面的教学不仅缺少了对于学生的新视觉的培养还缺少了关于环境艺术设计的新的经济形势下的探索以及教育，不仅影响了专业的教育进步。还影响了学生的创新意识的培养以及提升，并不适用于现在的经济形势以及社会的需求。摄影是一门艺术，并不是一种选材的技能，对于摄影的需求不仅要求学生掌握比较熟练地技巧，还需要学生具有相关的摄影思想以及情感。

二、改善现在的环境艺术设计教育以及学生摄影的培训措施

1.对于环境艺术设计科目开设摄影培训，不仅是因为这个科目自身的需要，还是要提升此专业的独特的优势以及特点。不管是环境艺术设计还是摄影艺术对于大众来说都属于视觉的艺术，遵循着同样的表达方式以及审美形式。环境艺术的特殊性可以促进摄影艺术的设计理念以及空间的造型设计的进步，同样的，环境艺术设计可以借鉴摄影艺术中对于事物的表达以及相关的采光的掌握以及借鉴，两者是相互贯通以及相互渗透的。我们的学生通过一段时间得关于设计的学习以及对于视觉的感受之后，通过掌握良好的摄影基础以及对于艺术的理解。可以很轻松的掌握环境艺术设计的设计，对于设计的相关的色彩以及空间和光线光影的认识与掌握，就会相对的变得轻松。可以为以后的学习以及设计奠定基础。

2.相对于环境设计专业的学生来讲，在进行摄影的学习中，一定要注意与自己的本专业进行结合。不管是任何一种形式的艺术，它都有自己本身独有的艺术形式，在进行学习以及借鉴的同时，要注重保持自己的艺术的形式以及中心的思想，保持自己的艺术形式不脱轨。对于其他的艺术形式一定要保持借鉴的态度，不能照搬照抄的进行借鉴。所以，在学习摄影技术的同时，一定要注意环境艺术设计专业相对的服从性。不管是对于环境设计专业还是摄影的学习，都要保持清醒的头脑进行学习，对于两者的关系也要进行明确的区分。并不是摄影一定要服从于环境艺术设计，也并不是环境艺术设计一定要依靠于摄影，两者是相辅相成的，并不是一致的。关于这方面的教育，教师一定要对学生进行教导，教导学生准确的进行区分，不要将两者混淆。教师也要提升自己在这方面的掌握程度，与学生共同进步，促进这方面的教育改善。

3.加强学校对于环境艺术教育以及摄影教育的重视程度，提升教师本身的教学能力以及学校的叫教学质量。从三个方面进行教育的提升。从学校方面。不仅要重视环境艺术设计的重要性，还要重视摄影方面的重视程度。提升相关的教学设施以及教学理念，引进先进的教学方式，改变传统的教学模式。不断地创新关于这方面的教学方式，提升学校对于相关专业的重视程度从教师的方面来讲，主要是提升教师的专业性以及自身的能力，在进行教育的同时，也要反省自身的不足。从学生方面来讲就是提升学生对于这方面的掌握以及了解，加大学生学习的积极性。

不管是环境艺术设计的学习还是关于摄影的教育，都不是一朝一夕就能促进的，关于教育的创新发展总是需要一个漫长的过程。促进这些方面的发展，才能很好的适应现在的经济建设以及社会的发展。

参考文献：

［1］南政，土大凯.摄影基础［M］.郑州大学出版社，2013.

［2］苏安民.广告摄影［M］.中国摄影出版社，2013.

［3］紫图文化丛书编辑部.世界摄影大师图典［M］.大学出版社，2014.

作者简介：

田灿，本科，湖南理工职业技术学院艺术设计教研室主任，国家一级景观设计师，研究方向：环境艺术设计、中国画、摄影。