图书馆开展青少年“名人专访”活动的实践与思考

摘 要：文章对杭州少年儿童图书馆“太阳风”文学社“名人专访”活动进行了分析和总结，探讨公共图书馆如何创立特色服务品牌，以期为开展未成年人教育工作提供帮助和启示。

关键词：图书馆；名人专访；采访技巧；阅读推广

1 建立背景

杭州少年儿童图书馆“太阳风”文学社是一支由诗人、影视剧作家黄亚洲、童话作家冰波等担任顾问，聘请杭州知名作家、编辑、优秀语文老师组成指导教师，吸收杭州市爱好文学的中小学生组建而成的文学团队。基于这种情况，杭州少年儿童图书馆于2014年1月起策划了“名人专访”活动，让名人和青少年互为活动的中心，邀请名人在被采访中与孩子分享成长经历和读书趣事，激励孩子们为自己的梦想而努力。

1.1 开展“名人专访”活动的意义

1.1.1“名人专访”活动是一扇窗口，让少年儿童更清晰地看到了丰富多彩的世界。少年儿童通过近距离地与名人面对面的交流，不仅对名人的成长历程有了更深刻的了解，更锻炼了胆量，提高信息搜集能力、语言表达能力和写作能力，促进文学社社员从小树立理想。

1.1.2“名人专访”活动是一种阅读，一位名人就是一本厚重的“书”。不仅让少年儿童学会“阅读”各个专业领域的名人，名人也通过分享自己的阅读经历，激发少年儿童读好书、好读书。

1.2 开展“名人专访”的资源储备

“太阳风”文学社成立依托于浙江文学志愿者中心。杭州图书馆新馆从年开始组织了丰富多彩的文化活动，积累了丰富的讲师资源。这些资源为我们开展“名人专访”活动提供了丰富的人脉储备。

2 “名人专访”活动的开展步骤和运行思路

“名人专访”活动启动于2014年1月，从一个季度一场到每月一场活动，共有300多户以文学社社员为主的青少年家庭参加。活动过程分为采访前，采访中，采访后三个环节。

2.1 采访前的准备工作

采访前的准备工作分平时准备、临时准备、细节准备和邀请准备四项。

2.1.1平时准备。平时准备是一种厚积薄发的准备。这要求文学社的社员平时能广泛阅读，关心新闻。一旦需要采访某个领域的名人，就可以对采访对象、所涉及职业的有关方面，做到心中有数，提问有的放矢。

2.1.2临时准备。采访前通过网络、书籍等各种途径有针对性地对有关采访对象的背景、职业特点、研究的课题、主要作品等进行了解。图书馆组织者将所有小社员的提问进行删选和梳理，列出采访提纲，保证提问有条理，有深度，不重复。

2.1.3细节准备。采访前的细节准备也很重要。比如社员的衣着打扮是否得体，录音机、照相机、笔、纸是否可用，相关负责的工作是否安排到位等等，做到万无一失。

2.1.4邀请准备。采访前通过第三方或者图书馆组织者邀请名人接受采访。邀请时，态度真诚、热情，并与名人确定合适的时间，合适的地点。

2.2 采访中的重点和注意事项

2.2.1提问技巧

问好第一个问题非常重要。小社员们先不急于提问，每次采访前先请一位优秀社员对文学社做总体介绍，拉近双方的距离，与采访对象建立亲近感。

在采访过程中，社员的问题处于主导地位。采访的问题分为开放式提问和封闭式提问。

主持人应全局掌控活动于积极正面的基调。同时，通过提问的设计，引导小社员和名人围绕阅读展开讨论。

2.2.2倾听

在采访中，文学社小社员的一些倾听细节对采访的成败也很重要。尊重采访对象，制定采访内容、确定范围，在征求对方意见后，再以对方所能接受的方式进行提问。

要善于倾听，善于从采访对象的谈话中，听出有价值的内容。小社员以敏锐的眼光捕捉住其内容，进一步追问。

2.2.3记录

记录，主要有笔记、心记或录音三种方式。人物专访常用录音记录，其好处是记录真实、准确，而且可以作为资料和证据，也便于社员倾听、观察和思考。

在记录时都要注意下面几个方面：

真实准确。在新闻采访中，首先要记好时间、地点、人物、事件、因果，也就是记住新闻中的五要素。

2.2.4思考

在采访中的思考可以定义为“想”。采访的过程，就是想主题、想角度、想体裁、想事实、想特色的过程。在采访中，社员应该开动脑子，做到勤于思考、善于联想、深入分析、抓住要害。

2.2.5互动

在每次“名人专访”中策划具有特色的互动交流环节。如小记者为著名作家汪浙成爷爷朗诵他最经典的诗歌《恋歌》；请星座女主播奥囡囡表演一人分饰三角的精彩对话；请小提琴家张硕为演奏小提琴的小社员做点评等等。互动为采访活动增添了趣味性，既展示了名人的特长，又增进了小社员与名人之间的情感交流。

2.3 采访后的成果展示

2.3.1整理录音。采访之后把所有录音整理成文字。整理录音是再次熟悉采访过程，熟悉材料和细节的一个过程。多听几遍录音往往还会听出很多弦外之音。

2.3.2确定主题。采访结束后，就应确定写作主题。一篇文章只能有一个主题，发挥社员的概括能力，提炼一个最合适的主题。

2.3.3写稿改稿。写稿中，文稿的标题和起文，必须花时间去好好考虑。修改多遍后寄给受访者审阅，并可适当让其修改。

2.3.4发表刊登。作品的发表不仅是对活动的总结和再次传播，也让社员的写作水平得到肯定和鼓励。每期“名人专访”的活动报道和小记者的采访稿及时刊登在杭少图的网站和微信上，还将小社员的优秀稿件推荐给馆刊“放学了”和青少年杂志上发表。作品发表后，将作品寄送给被采访人并再次表示感谢。

2.3.5阅读推广。图书馆组织者将名人所著和推荐的书籍，通过图书馆的网站、微信及馆内橱窗中展示出来，把好书推荐给其他更多的读者们阅读。

3 “名人专访”活动的一些思考和完善

3.1 后期制作人力不足

“名人专访”结束后还有大量的整理工作需要完成，比如录制整理视频，整理“名人专访”的稿件成册，由于人手不足，不能将工作做到细致完美。

3.2 参与人群不稳定

活动参与人数为30人，由于是公益免费活动，有时会有小记者临时请假。但是整个活动需要集体配合，有人缺席会破坏采访活动的完整性。

3.3 需要加大宣传力度

由于“名人专访”活动才开展不到两年，处于起步阶段，活动的知名度还不够响。明年将有计划地策划活动，在每年的“未成年人读书节”、“西湖读书节”中加大宣传力度，进一步向公众宣传杭州少儿图书馆的活动，提高图书馆的社会知名度。

3.4 写作能力尚弱

目前小记者写稿能力较弱，因此特别策划组织了著名作家和资深记者徐忠友老师到馆开展如何撰写新闻稿的讲座，提升小社员的专业新闻写作能力。

3.5 活动策划人需要开阔眼界，提高文化素养

活动的层次很大程度上取决于策划人的文化素养。活动的创新，依赖于活动策划人不断学习。因此，活动策划人必须经常参加相关培训，同时不断汲取集体的智慧，群策群力，让活动充满旺盛的生命力。

3.6 需要拓宽活动的覆盖面

目前，采访活动的规模比较狭窄，今后可以联合杭州各个城区图书馆及各大媒体的小记者团队，形成联盟，合作开展活动。通过资源合并，小记者交流互动，促进品牌活动的壮大和发展。

参考文献

[1]吴景娅.采访名人时的心理素质、角色定位与技巧.新闻研究导刊，2012（6）

作者简介

龚艳，杭州少年儿童图书馆馆员，研究方向：阅读策略；活动策划。