大学生艺术团建设对大学生心理发展的影响

温小佳

摘要：随着大学生艺术团活动的日益活跃，大学生艺术团已发展成为现阶段不可缺少的高校学生社团力量，也是引导学生心理健康发展的重要组成部分。南京审计大学学生艺术团成立以来，积极主动参与校内外文化舞台演出，为高校艺术教育建设，提升学校人文气息，陶冶学生情操发挥了重要作用。文章以南京审计大学学生艺术团为例，阐述大学生艺术团建设对于提高大学生心理健康水平的重要作用，更好地实现大学生自我教育、自我管理与自我服务的目标。

关键词：艺术团；心理；影响；南京审计大学

大学生艺术团作为高校学生社团的重要组织，是高校重点建设的大学生群众性文艺团体，是校园和谐文化建设的生力军，在学生心理健康发展中有着独特的、不可替代的作用，是高校文化育人、思想育人、素质育人的重要组成部分。

一、大学生艺术团存在的主要问题

大学生艺术团是传播和激励大学生思想政治教育的重要组成部分，从20世纪90年代陆续开始组建，已历经二十余年，虽然取得一定的效果，但是从总体来看，大学生艺术团还存在以下几方面的问题。

1.定位模糊，急功近利。大学生艺术团首先要有明确的定位和宗旨，但目前部分高校将艺术团建设作为时髦的团体，作为标榜的工具。有些学校对大学生艺术团定位不准，没有真正地将艺术团的作用发挥完全，对大学生艺术团的作用和功能缺乏了解。部分高校认为组建大学生艺术团就是出去演出，拿名次，争面子。

2.目标不明，缺乏规划。社会组织团体要想持续健康的发展，保持骨干力量的完整性非常重要，而目前大部分艺术团成员均为原有的兴趣爱好者组成，骨干力量成员均为学生，学生毕业后，许多工作不能顺利开展，普遍缺乏较为长远的目标规划，影响艺术团的发展。

3.管理松散，水平不高。目前组建艺术团的大部分高校均为非专业类艺术院校，艺术类、专业类指导教师普遍较为缺乏，且水平也不高，同时艺术团的成员水平本就高低不一且大部分为非专业，艺术水平差异较大，课程学习与排练时间协调困难。对外交流，排演排练机会和时间较少，作品缺乏深度和广度，精品较少。

4.育人发展，结合较少。大学生艺术团创立的初衷是结合素质教育，在活跃文化的同时，培养学生健康的心理，培育健全的人格，提升大学生的人才品质。但目前，艺术团发挥思想载体，育人效果，全方位培养人才的作用尚未全部体现。

二、南京审计大学艺术团的发展现状

南京审计大学大学生艺术团成立于2001年，是校园文化建设、传承的主要载体和中坚力量，经过多年的建设，现有交响乐团、民乐团、女子管乐团、声乐团、舞蹈团、美术协会等14个分团，现有在校团员650余人，其中交响乐团、民乐团、管乐团、声乐团为江苏省省级大学生艺术团。近年来，大学生艺术团肩负着校园文化建设、传承的重任，通过开展形式多样、内涵丰富的校内外文艺演出活动，如历年毕业晚会、迎新晚会、校园合唱节，营造出浓郁的校园文化氛围。在世界审计组织第21届大会开幕式演出、省文艺志愿活动、省大学生文化艺术节、省“青春之歌”校园歌手大赛、省历届大学生艺术展演等活动中，展示出大学生良好的精神风貌，扩大了学校的社会声誉和知名度。

三、大学生艺术团建设在大学生心理健康发展中的作用

大学生是建设社会主义的有生力量，任何细微环节都有可能产生蝴蝶效应。正因为如此，现阶段大学生的心理健康正逐步成为全社会关注的焦点。南京审计大学艺术团始终坚持以教师为引导，以学生为主体，以教育为手段，以活动为载体，坚持调节大学生的情绪、锤炼大学生的意志、完善大学生的人格以及协调大学生的人际关系，对大学生的心理健康发展以及校园文化的日益丰富起到了关键的作用。

1.大学生艺术团建设有助于发展大学生的自我意识。大学生自我意识的发展呈现出以下特点：自我认识的自觉性逐步提高，但又出现矛盾性；自我体验的深刻性不断增强，但又呈现两极性；自我调控的能力明显提高，但又具动摇性。在大学生艺术团的活动中，学生通过自我内部活动的策划、管理、运行等相关角色转换，大大增强了自己成长、实践、发展的意识，更重要的是提高了在意识成长期的自控、自调能力。南京审计大学艺术团以常见的艺术形式，提升发展了大学生的自我意识，比如音乐和舞蹈是情感的艺术，具有非语义性和不确定性，它为表演者和欣赏者提供了巨大的创造和想象的空间，通过学生在音乐欣赏的实践中，其思想在优美的旋律中任意翱翔，不受现实关系的约束，可顺着自己的本性自由地想象，进而激发其深藏的自我意识。

2.大学生艺术团建设有助于调节大学生的情绪情感。凡是符合人需要的客观事物，就会使人产生积极肯定的情绪；反之则产生消极否定的情绪。考虑到大学生的情绪具有丰富性、不稳定性、掩饰性与冲动性，南京审计大学大学生艺术团在学生紧张的课堂学习之余，组织各种艺术活动来使大学生在良好的艺术文化氛围中体验心理健康的愉悦和自豪。随着艺术教育的深入，美感的逐步形成，对美有更深入的体验，并根据各人对美的需要和评价产生情绪的体验。大学生艺术团最重要的责任在于加强两者之间的联系，但两者之间的联系是非强迫性的，它能够充分体现和谐、自由、文明的精神。大学生艺术团是个性释放的团体，能够使大学生享受自由的空间，人生的态度也会潜移默化地变化，以积极的心态增强自己的心理调节能力。

3.大学生艺术团建设有助于锤炼大学生的意志。心理学中把人自觉地确定目的并为实现目的而克服困难、有意识地支配和调节自己行为的心理过程叫意志过程，表现为激励个体去从事达到目的所必须的行为和抑制与预订目的不符合的行为两个方面。南京审计大学充分让大学生在活动中发挥自己特点，形成良好的心态，通过个人与集体创作思想的火花，达到较好的融合，最终达到锤炼意志品质的作用。

4.大学生艺术团建设有助于完善大学生的人格。由于大学生处于封闭与外部的环境交织的阶段，因此培养健全的大学生人格在这一阶段就显得尤为重要，特别是要保持人格完整，就是要保持个人脑中想的、口中所说的、行为所做的都要是统一的，有正确的自我认知能力、乐观向上的价值观。所以南京审计大学大学生艺术团教师指导大学生艺术团活动的过程， 通过采用培养大学生心理健康知识，能够坦然面对来自各方面的打击，完善大学生健全的人格。

四、大学生艺术团下一步发展的目标与思路

1.充分发挥专业力量在校园文化建设中的核心和指导作用。大学生艺术团作为一支新兴力量，正在迅速发展壮大起来，为了把大学生艺术团的发展纳入健康化、规范化、制度化的轨道，在专业力量的指导下探索利用自己的专业实践课和日常训练结合的最优模式，充分利用具有较高艺术水平的汇报演出和多样的才艺展示，有特色、有影响地逐步扩大大学生艺术团的覆盖面，充分发挥专业力量在文化建设中的核心和指导作用。

2.优化大学生艺术团的管理，形成较为完善的管理和评优机制。制定大学生艺术团管理办法，将大学生艺术团纳入到学校的规范化管理体系当中，从大学生艺术团的指导思想、工作、任务和管理考评等方面，明确艺术团的各项工作，并通过量化考评的竞争和激励机制促使艺术团更积极有效地开展各项工作。

3.加强大学生艺术团的心理教育，提高大学生艺术团成员的心理素质。大学生艺术团具有自发性、专业性的特点，艺术团中的团员包括了艺术特长生和广大热爱艺术的同学，艺术团每年进行常规招新工作，并由专职老师、专家、心理老师进行艺术训练和全身心指导。因此，积极引导、鼓励艺术团开展思想教育、理论学习、主题活动、民主生活、心理疏导等多方面的活动，提高大艺团成员过硬的心理素质。

4.完善大学生艺术团的日常管理，增强积极向上的向心力和凝聚力。开辟多种行之有效的实践渠道，结合艺术团特色，对外加强联系、沟通、合作，形成共建机制，组织相关的交流演出活动和访问学习活动，培养艺术团的实践能力，提高团员的专业技术水平，产生积极的社会效益和作用，通过团内评价、校内评价、社会评价等多种渠道，建立和完善奖励机制，充分调动他们的工作、演出热情，促进艺术团的稳步发展，形成南京审计大学良好的“育人生态”。

大学生艺术团是校园文化建设的重要力量，南京审计大学艺术团秉承着 “育德、启智、审美、健身”思想，为促进校园文化建设、培养全方位素质人才，提高大学生心理健康发展发挥了重要作用。通过鼓励学生对大学生艺术团活动的参与，改革大学生艺术团管理的内容和方法， 使其活动内容更贴近高校生活的实际，从而为大学生心理健康教育工作服务。

参考文献：

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