“低分道歉”是一种教育暴力

汪昌莲

“低分道歉”是一种教育暴力

汪昌莲

7月4日，一则微博内容引发社会关注。该微博称，昆明武成小学一年级一位姓张的老师要求班上语文考分低于96.5分的学生上讲台跟其他同学道歉。对于网传的武成小学道歉事件，多数学生和老师表示不可理解。（都市时报）

让96.5分以下的“低分”学生上台道歉，说轻一点，是一种功利教育行为；说重一点，是一种教育暴力。在义务教育阶段，“以分数论成败”，给偶尔考试成绩不够好的孩子贴上差生的标签，不仅让他们的家长难以接受，还伤害了孩子幼小的心灵，实在令人匪夷所思！要知道，孩子的人格尊严就写在他们天真无邪的脸上，让“低分”学生上台道歉，留给他们的羞辱和心理阴影是很难消除的。

应该说，奖优罚劣是一种常见的教育方式。但如何操作得当，达到既褒扬先进、激励后进的作用，又不伤害后进学生的自尊心，考验学校及老师的教育智慧。尤其是针对一些学习成绩不太好的学生，采取一些鞭策措施很有必要，但要把握好一个度，以正面引导为主，不能以损害未成年人的身心健康为代价，更不能损害他们的人格尊严。

责令“低分”学生上台道歉，可能初衷是好的。但从法律的角度来看，侵犯了学生的接受教育权和人格权。责令“低分”学生上台道歉，是一种侮辱学生人格的惩戒手段，不仅违背了学校教育的初衷，还暴露出了老师教育智慧和教学方式的欠缺，侵犯了学生的基本权益。