论“模拟”法在技校篮球战术教学中的运用

□王钊（广东省高级技工学校 广东 惠州 516100）

论“模拟”法在技校篮球战术教学中的运用

□王钊（广东省高级技工学校 广东 惠州 516100）

随着社会经济的快速发展，人们对教育的重视度在不断提高，尤其是体育教育。篮球运动是体育项目中的重要门类，是一门集跑、跳、投以及掷为一体的综合性体育项目。从一定程度上讲，篮球运动的技术多且复杂，如何让学生更好、更快地掌握篮球技术已成为了当前学校体育老师面临的重大课题。本文对“模拟”教学法进行了概述，并对“模拟”法在技校篮球战术教学中的重要性以及应用进行了重点阐述。

“模拟”技校 篮球战术 运用

“模拟”法在技校篮球战术教学中取得了较大的成功，“模拟”法是一种新型的职业教学理念，此种教学方法是对传统教育理念的变革。“模拟”法在技校的篮球教学中的运用，不仅可以培养学生的学习兴趣，让学生养成主动学习的习惯，而且一定程度上也能够提高学生的行为能力，促使学生能够更好地掌握篮球知识与战术技巧，是一种切实可行的教学方法。

1、“模拟”教学法的概述

所谓的“模拟”教学法就是学生在教师的带领下，同时运用脑、手以及心进行学习的一种新型教学方法。“模拟”教学法往往以活动为导向，以能力为中心，通过“模拟”激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维与实践能力。近些年来，随着科学技术的发展，多媒体等教学手段开始在篮球教学中广泛应用，他们的出现于使用，使得技校的体育教学进入了全新时代。“模拟”教学法，尤其注重师生之间的交流与互动，积极倡导广大的学生加入活动，在参与性教学模式的指引下，更好地实现素质教育的目标。“模拟”教学方法以能力为基础，在教学过程中注重学生主体地位的发挥，以学生为中心进行教育模式组织，在此过程中，教师的作用也发生了根本性的变革，既由原来的教学中的主角变为教学活动的引导者，学生学习过程中的辅导者。

2、“模拟”法在技校篮球战术教学中的重要性

随着社会经济的快速发展，科学技术应用于教育领域已不再是稀奇。技校的在篮球教学中就应用了“模拟”教学法，注重将科技与教育有机结合起来。通过“模拟”法，学生可以形象的看到老师所展示出的规范性动作，而且借助电子计算机技术，还能够模拟仿真出人体的肌肉组织机构。事实表明，一个完美的模拟仿真模型，将能够实现篮球教学中复杂动作的进行，在帮助学生学习、理解的过程中，还能够展现出运动的轨迹以及运动的快照，使得很多篮球动作技巧得到逼真的展示，有助于学生的学习。模拟仿真技术从根本上改变了教师亲自模拟示范的现象，代之以视频中人物动作的规范展示，既高效又便捷。

社会在发展，时代在进步，之前篮球战术的学习往往通过二维平面体现。随着信息技术以及多媒体技术的发展，如今的模拟仿真大多实现了三维平面的立体展示。事实表明，三维模型能够更好地模拟新的复杂的目标动作，一方面可以体现篮球运动的轨迹，另一方面也能够给学生留下更深刻地印象，进而为建立起完整的目标动作奠定坚实的基础。三维平面，更有助于学生掌握篮球运动的知识点与技术动作，使得学生学习起来更容易、更方便。教学实践证明，模拟仿真已成为了体育教学中的重要组成部分，对于篮球教学而言，意义更为深远。构造模拟仿真的教学模式，有助于扩充篮球教学的方法与领域，同时也有助于发挥计算机技术在体育教学中的作用。“模拟”法为技校的篮球战术教学开辟了新的方法与研究领域，对于提升技校的教学质量提供了有益借鉴。

篮球运动是技校学生十分喜爱的一项运动，也是学校体育教育的重要组成部分。教学实践表明，“模拟法”在技校教学中的应用，可以从一定程度上改变之前传统的篮球教学模式，许多疑难动作也能够借此教学手段得到解决。技校的篮球战术教学会涉及到许多战术应用情景、动作技巧以及成员之间的相互配合，然而这一系列动作的完成仅仅依靠体育老师的讲解，示范是完全不够的，必须借助“模拟”法在篮球战术中的应用。“模拟”法能够借助多媒体影像以及动画等形式来展示直观的、形象的动作，一定程度上可以有效弥补篮球教学中肢体语言以及口头讲述的不足，从整体上帮助学生理解篮球战术的要领，进而为解决教学过程中的难点问题提供有益的借鉴。总的看来，“模拟”法在篮球战术教学中发挥着至关重要的作用，我们应充分认识到这一教学方法的重要性，将其应用到教学实践中，进而为提高技校的篮球教学水平奠定坚实的基础。除此之外，“模拟”教学法还可以将比赛视频中队员的位置以及移动路线做模拟化的处理，广大的学生能够通过动态化的移动路线对整个过程进行全面了解。“模拟”法的使用，可以培养学生的战术思维能力以及分析判断力，是一种切实可行的教学法，应在学校中得到推广。

3、“模拟”法在技校篮球战术教学中的运用

3.1、运用在篮球基本知识与基础战术的掌握中

篮球是技校教学中的重要组成部分，对于提高学生的身体素质有着至关重要的影响。近些年来，随着素质教育的推行，技校教学中逐渐引入了“模拟”教学法，教学实践表明，“模拟”教学法利用现代科技技术能够调动技校学生学习的热情与积极性，促使学生不断掌握基本知识与技能，从整体上提高自身的篮球水平。在学习篮球基本战术时，广大的体育老师可以让学生先观看录像，之后再配以讲解与示范，让后鼓励学生模拟、示范，学生在不断模拟与示范的过程中，会对自身的能力有一个简单的认识。同时，模拟教学法还能够启发学生的思维，促使学生学会动脑思考，在学生的脑海中初步形成一个战术跑位的模型，在老师的引导与帮助下，提升学生对篮球学习的兴趣。在具体的教学过程中，广大的体育老师应结合学生的实际情况，有针对性的开展个别指导与训练，通过视频或影像示范跑位的动作，在运动的整个过程中，注重调动学生各方面的感知，如听觉、视觉等，指导学生形成正确的动作表象。

3.2、运用到学生自学能力的培养中

教学实践表明，“模拟”法常常会运用到技校学生自学能力的培养中。新课程理念下，都十分注重学生主体地位的体现，在教学过程中要求培养学生的自学能力。随着新课程理念的不断推行，自学能力的培养已成为了现代教育改革的重点。“模拟”教学法，通过学生自己看视频学习，再不断地进行练习、示范，在不断示范的过程中，学生会获得相应地技能与经验，而且这些新技能与新经验会随着时间的推移迁移到新的学习内容中，为提高学生的篮球战术水平奠定坚实的基础。篮球是一项灵活性很强的体育项目，在练习传切配合战术时，借鉴计算机中规范性动作的展示，会将这一战术转移到中路进攻中，而且需要我意识到的一点是传切技术的规范掌握将有助于整体进攻技术的提升。“模拟”教学方法在当前的技校篮球教学中，十分受欢迎，在此方法的指导下，学生会渐渐地养成自学以及自练的好习惯，与此同时，学生的自学能力也会无形中得到提升。

3.3、运用到篮球战术配合技能中

篮球除了一项个体性的运动外，更是一场集体性的运动，一场篮球赛要想取胜，必然离不开各成员之间的相互配合。在篮球教学中，“模拟”教学方法的使用，有助于学生从中学习更多的配合技巧，加深学生对复杂配合知识的认识、了解以及学习，使得广大的学生能够渐渐养成在配合中完成任务的习惯。篮球赛上，各成员之间的相互配合有助于比赛取胜。“模拟”教学方法能够从形式配合技能出发，采取直观的、自学的、自练的教学方法，帮助学生强化重点技巧以及动作，加深学生的认识，而且此种教学方法还能够为学生提供更多的学习资源以及学习动作要领的掌握。教学实践表明，学生在长期的模拟与示范过程中，其相互之间的配合的准确度会得到提高，篮球水平无形中也会提升。在体育教学中，“模拟”法的运用具有立体感、形象感，能够从一定程度上提升学生之间的篮球战术配合技能，在提高篮球水平的同时，促进学生身体素质的提升。

3.4、运用到师生之间的相互协调、配合中

篮球知识的掌握以及篮球战术技能的提升不是学生一人的活动，只有学生与老师相互配合、相互协调，学生的篮球水平才会提高。长期的教学实践表明，“模拟”教学法不仅是一种新型的教学方法，而且还符合教师主导作用以及学生主体地位的发挥。在“模拟”教学方法的指引下，学生学习的主动性与热情会得到提升，很长一段时间以来，篮球教学中往往以教师一人的讲解为主，很少顾略到学生的感受与体验。新形势下，学校教师都十分注重老师主导地位以及学生主体性的发挥，倡导教学过程中，学生与教师之间实现配合与协调，教学过程中注意激发学生的学习动机。研究调查显示，如今大部分的学生在支持“模拟”教学法，而且广大的老师也认为此种教学方法既有助于学生积极性的提高，也有助于教学任务的完成。而且，需要我们充分认识到的一点是，“模拟”教学法也从一定程度上保证了教师主导作用的发挥以及学生主体地位的凸显。在模拟教学法的指导下，学生的各项动作都在老师的眼皮底下，整个教学过程都得到了有序的控制，从整体上讲，此种教学方法在提高学生学习热情的同时，对广大老师也提出了更高的要求。因而，广大的体育老师应不断完善自身的素质，将学生的学与自身的教有机结合起来，进而为提高篮球教学水平奠定坚实的基础。

3.5、应用到学生技术能力的提升上

从整体上讲，“模拟”法在技校篮球战术中的应用，有助于提高学生的篮球技能，激发学生的学习动机。很长一段时间以来，技校采用的是传统的教学方式，学生往往需要在规定的课时内，完成一个或两个战术动作，此种教学方式下，学生学习的效率低。新形势下，技校篮球教学引进了“模拟”法，它的使用，激发了学生学习的积极性与主动性，对于启发学生的思维意义重大，“模拟”法的运用，能够实现举一反三，对于学生篮球基础战术的提升十分重要。研究调查显示，“模拟”法在技校篮球教学中十分盛行，此种教学方法可以增强学生的学习动机，适应当下技校体育教学的需要。进入新时期，随着信息技术的发展，多媒体等技术在教学中得到了广泛的应用，“模拟”法在篮球教学中的运用，打破了之前传统的枯燥、乏味的篮球教学模式，如今很多学生多对信息技术十分感兴趣，“模拟”法的运用，自然而然的也受到了广大学生的喜爱，对于提升学生的篮球技术能力具有至关重要的影响。

4、结语

未来的社会中，我们还将继续完善与发展篮球教学方法，以达到模拟仿真为体育教学进一步服务的目标。“模拟”教学方法的出现使得技校的篮球教学进入了全新时代，成为了教育领域的一次重要改革。“模拟”教学法下，利用现代科学技术为篮球教学提供了无法替代的服务。新形势下，我们因充分利用当前课改的新背景，积极倡导学生主动参与，进而为更好的发挥“模拟”教学法提供有益的借鉴。

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