梦在体育展翅高飞——浅谈体育教学中对学生兴趣的培养

郑　勇

河北省唐山市曹妃甸区第二中学

梦在体育展翅高飞——浅谈体育教学中对学生兴趣的培养

郑勇

河北省唐山市曹妃甸区第二中学

所谓兴趣是最好的老师，那么在体育教学中兴趣同样起到最重要的作用。对于兴趣的影响力，人们给予的评价也是非常高的：兴趣好比路灯，引导你走向成功；兴趣好比船桨，带着你驶向远方；兴趣好比是一双羽翼，领着你翱翔天际。在这里，兴趣为体育课的进行铺垫了道路，为学生插上了梦的翅膀。

体育；兴趣；梦想

很多年来，受传统教育的影响，学校所进行的教育活动往往是单方面的，以老师为主，老师讲、学生听，老师的话就是权威，使得学生与老师之间存在“距离感”。这种距离感使学生对学习产生厌倦，并浇灭了学习的浓浓兴趣。那么如何唤起学生对体育热烈的学习兴趣呢？

一、发现兴趣，在体育锻炼中找寻快乐

无论哪一科的课程学习往往都需要浓厚的兴趣做为基础，我们常常说“兴趣是最好的老师”，当然体育教学也不例外。据多年的统计来看，对于体育锻炼，大部分人是持抵触态度的，人们普遍有一种懒惰的心理，这是人的本性，但这种本性也是需要克制的。在体育教学中，每次课上都会存在请假，偷懒，不愿意锻炼的想法设法的不运动，但是如果学生对体育教学感兴趣呢，这个棘手的问题便能够轻松的解决了。所以，激发学生的兴趣可谓是主要途径。有了兴趣，学生才能够在学习中找到激情和活力。当然，只要有了强大的学习动力，即使再累的体育锻炼，学生也会感到一身轻松。所以首要的任务便是发现学生的兴趣。

（一）以学生为本，激发学习兴趣

在日常的体育教学中，每个教师都要以新课程改革的思想观念作为指导，要认真的关注每一位学生的上课状态及发展，使每一位学生都能够在学习中，在老师的帮助下得到有效的锻炼与发展。在这过程中，老师要做到：善于发现每一位学生身上的闪光点，合理看待学生间的差异性。可以通过学生所处环境的不同、身体素质的不同，以此来确定学生在体育技能的训练上所能承受的体育锻炼，并树立明确的教学目标，安排合理的体育教学内容；要关注学生的需求。每一位学生对于体育活动的需求是不一样的，体育老师要以情感的前提下，找寻学生对体育的学习兴趣。可以创造各种条件激发学生的兴趣，刺激学生们能够积极地参与到体育锻炼中来，积极投身于体育运动中，在提高自身身体素质的下增强体育教学效果。

例如：在排球学习中，我会以自由分组的方式，先激发学生的学习热情，然后小组分好之后统一教授打排球时的正确动作，然后让每一小组的成员间一起练习，并让每一组成员选出一名组长，带领大家练习，对于动作不规范的，做的不好的，小组间互相帮助解决，老师在巡视的过程中指小组存在的不足，这样，学生在学习中都会性致高昂，不仅学到了知识还锻炼了身体。

（二）很好的鼓励学生

在体育的学习中，学生除了对体育浓厚的喜爱外，还要有足够的信心。要知道教师的鼓励对学生的学习存在很大的作用，可以使学生对学习充满自信，并能够有足够的热情。当然，在体育教学中也是一样的，要多多的鼓励学生，表扬学生，使他们对学习随时随地充满热情、保持兴奋。学生在体育课上难免会遇到一些问题，这时，老师要告诉学生要用积极的心态去面对，也要勇敢的面对，相信自己一定能够克服。对于一些在体育技巧、动作掌握相对困难的，教师要学生，要善于他们身上的闪光点，多加的激励，耐心教授，多鼓励。要知道学生在教师的表扬声中进步得最快、提高最快。

二、加强体育锻炼

体育锻炼的最大作用在于全面增进人的健康，所以初中体育课也是体育锻炼的重要途径。但是，在体育课上起到体育锻炼的效果并不大，许多学生不喜欢运动，时常会抓住机会偷懒或者请假。那么让学生树立起参与体育锻炼中的意识，创造更多的锻炼机会。为此，老师要灌输给学生正确的思想，在体育技能方面的训练中，老师讲解知识点，然后灌输给学生积极地体育锻炼思想；教师也可以从反方面启发学生，使学生了解不锻炼的影响，了解加强体育锻炼少重要性和积极意义，使学生打心里信服、喜欢体育锻炼。让每一位同学参与到体育活动中来，切身的达到体育锻炼的效果。

三、在体育学习中要加强安全意识

体育课是学生进行体育锻炼、学习体育技能的重要场所，但在体育课上不注意安全也时常会出现小意外。比如：擦伤、摔伤、扭伤，更甚者发生骨折、脑震荡等。为了避免发生这些意外情况的发生，需要我们时刻警惕着。在初中生这个好胜心强、不甘落后的年龄段里，在体育课上会发生：爱挑战高难度的练习，爱急于求成，不按照老师要求的做，在没有掌握正确的动作要领时就去做，导致安全事故发生。还有的学生身体素质差、严重的缺乏体育锻炼，对于正常的体育训练不能够接受，或在活动中出现晕眩、冒虚汗等症状。所以必须要加强学生的安全意识。

学生自己，要树立起起安全意识，按老师的要求做，不做危险的动作，要努力学好科学锻炼健身方法，并提高自我的保护意识。在体育课上要穿舒适的服装、鞋，不带尖锐的、硬的物品，在体育运动前要做好充分的准备活动，严禁追逐打闹，在规定的范围活动等。

学校也要预防体育教学中学生安全问题发生，让每一位老师都增强安全防范意识；定期举行有关体育安全知识的讲座，并定期给学生开班会强调安全问题，体育老师在每次上课也要反复的强调安全问题，做到切实地提高学生的安全意识。在体育教学的安排上要将安全教育放在首位，在组织体育活动时也要将安全问题贯穿到体育教学的每一个环节中，并注意根据学生自身的差异，如身体素质、所处环境等条件科学的安排，还要对季节、天气等环境要素采取不同的教学方法；还要不断的扩展自己的专业知识和专业技能，确保示范动作的正确性、规范性。当然，体育教师能够掌握一些运动医学常识和简单应急处理方法也是非常重要的。比如擦伤、运动中暑、脱臼、损伤等应急处理，把学生的损伤降到最低。

四、总结

在初中生这个肆意妄为的年龄里，教师能够正确的引导，激发学生的学习兴趣，加强学生对体育的锻炼，热爱体育，并提升学生的整体水平。当然，在体育课上学到体育技能、达到体育锻炼的目的时，体育安全问题是最为重要的，不能够掉以轻心，需要学校与学生们都应该加强注意的，各位老师也要保证每一位学生的安全，正确的引导，已达到体育教学的最佳效果，和最理想的教学目标。

郑勇，男，河北省唐山市曹妃甸区人，本科，中学一级教师，研究方向：中学体育个性化教学的研究。