回首往事 展望未来

吴俊伟 （辽宁省辽阳市第一高级中学，111000）

回首往事 展望未来

吴俊伟 （辽宁省辽阳市第一高级中学，111000）

2014年远去，2015年来了。站在新年的门槛上，回首往事，感慨万千。走进体育教师这个职业，我就心怀一份理想，我的理想是民间教育家和教师作家。民间教育家就是力求每天为学生做一件好事，让学生因为有教师而幸福。教师作家，对于我来说，就是每天写一篇日记。我始终坚持把想出来的事情做出来，把做出来的事写下来，把写出来的事情展示出来，始终信奉教而不研则浅，研而不写则空。写作，就是坐下来写自己。每节体育课后，笔者都会静下心来，坐在办公室敲打着教学实录。然后，再把教学实录和课堂现场拍摄的图片传至我的博客中，让家长知道我和我的学生所建构的课堂究竟是什么样子的。2014年写下体育课堂教学实录76792字。每天当走进校园的时候，我就在履行着教师作家的责任，作家的眼睛在于发现一切使语言生辉的事物，一旦遇到触及心灵的人和事，立刻一挥而就。

2014年写下教育随笔44882字。教师作家的标志一定有出版物。《给教师的建议》和《阳光下的体育：一位体育教师的十年教学手记》公开出版，还有一部书信稿《一个中国教师的教育使命》也即将由南京大学出版社出版，这是献给2015年元旦的特别礼物。

展望新年，我要用行动守望做教师的两条标准：上好课，写好文章。践行着教师专业化成长的“三好”。即：做得好、讲得好、写得好。做得好——教师时时刻刻是学生求学路上的榜样、镜子，要以身作则，以身立教，给学生留下铭记一生的深刻回忆，做一个让学生记住的老师。当学生走出校园的时候，也许忘记的是当年学过的知识，而一辈子不能忘却的是当年老师留下的生动有趣的故事；讲得好—教师要认真备好每一节课，找到了学生学习兴趣的切入点，把有效的信息植入学生头脑中，产生信息链接，解决一个“会”字。写得好—《人民日报》的“也谈阅读与写作”指出：著书立说，体现了人类社会实践的集体智慧创造。而我的理解是：写作，是一种对教育的深度思考；是一名教师的心绪梳理；教育写作，更是一名教师内在素养的外化过程。