试论诗教在中小学语文教学中的重要意义

周凤春

中国有着悠久的历史文化，诗词是我国的文化瑰宝。中国是一个诗的国度，腹有诗书气自华，在语文的教学中更应该加强对诗词的学习。由于种种的原因，学习诗词的传统到现如今社会已经显得不再那么重要，诗词是古来文人志士的心血和结晶，也是我国上下五千年的历史见证，当然不能被我们炎黄子孙遗忘，不仅要学，还要发扬光大。

诗词当然也是语文教学中尤为重要的一部分。纵览古今，《诗经》《楚辞》开始，我国就开启了一个近三千年的诗词盛宴。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。如此优美押韵的词组便表露出了对于男子所爱之人的思念。这正是当今语文教学中所缺乏的东西，也是诗词对于当今语文教学的意义所在。

要说诗词，当属盛唐。酒入豪肠，七分酿成了月光，三分啸成了剑气。秀口一吐，便是半个盛唐。这是余光中赞李白的一句诗。李白的诗词是向往着豪放向往着自由，是天生我材必有用，千金散尽还复来的自信！是人生得意须尽欢，莫使金樽空对月的不羁豪情！李白当属盛唐时期，从他的诗中可以领略大唐的风骚，文字的气势。

语文的教育的学习，并不是单纯的读书识字，学习的而是藏在文字后面的感情与力量，而這种力量当属诗词最大。就像十年生死两茫茫，不思量，自难忘的爱情诗篇。亦是一生一代一双人，争教两处销魂的无限相思。也是少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰的思乡情切。也是花间一壶酒，独酌无相亲的孤独。再如蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明的离别伤感。更是黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还的励志名言。

语文学习的是语言，而语言背后是强大的力量，是朝代兴衰，是伟人雄心壮志。就如三国时期的三营父子：曹操、曹丕、曹植。曹操的诗词霸气雄厚，是烈士暮年壮心不已的雄心壮志，是周公吐哺，天下归心的至高理想。再如曹丕、曹植。生于帝王之家在权势的你争我斗、你死我活之下留下了煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急的感叹。

当前的教育环境下，对于物理、化学等科目的学习尤为重视，相反对于语文诗词的学习不为重视，其实语文的力量不逊于实用性科目，也许藏在一首诗词下的就是一个朝代的兴衰。就像央视热播的一档栏目《中国诗词大会》就是一个很好的传播诗词的媒介，切实的传播了诗词育人的思想，让无数国人因此爱上我国的这一文化瑰宝。

总而言之，诗教师一种品德上的教育，是德育。素质教育的背景下，我们更应该重视传统文化的教育，这种人文的教育，教育的是人的灵魂，是人的思想。诗词没有界限，文化不分阶层。以诗教的形式将语文这一科目变得迷人，会在学习上起到事半功倍的效果。