新常态下保定高校英语多元校园文化的建构与研究

李洪俊+张湘+李亚红

【摘要】位于北京、天津、石家庄三角地带，素有“京畿重地”、“首都南大门”之称的河北保定市作为一座历史文化名城，现代文化资源非常丰富。截至到2014年底，保定市共有高等院校20所，在校生达22万余人，素有“大学城”的美誉。深厚的城市文化底蕴深深影响了驻保高校的校园文化，也直接影响了学生的生活与学习，对于创造浓郁人文氛围，提高学生的人文道德素质起着重要作用。

【关键词】新常态;英语;校园文化;网络

由于受到河北省多年来经济政治文化不甚发达，驻保高校中农村生源比例大，学生的思想活跃程度不够，和沿海发达地区相比驻保高校校园文化相对比较封闭。就目前来说，要消除驻保高校现存的校园文化不利因素，就应该调动一切可以调动的力量，利用一切可以利用的资源，为建设一个充满多元文化、积极向上的校园文化努力。基于此，教育工作者要想进一步构建和提高驻保高校的校园文化，就需要认识到通过教育国际化来构建的高校校园英语多元文化的重要意义。

一、英语校园文化建构分析

作为高校校园文化的重要组成部分，英语校园文化是指大学为激发学生的学习兴趣与热情，提高学生英语水平和综合应用能力所营造的一种学习英语的氛围，它是大学英语课堂教学的一种有效补充。

目前我市高校英语学习方式主要以课堂授课、教师导入为主，课下缺乏合适的语言锻炼机会;学生本身自主学习意识薄弱，致使学生英语综合能力发展缓慢。营造英语校园文化，就是要给学生提供丰富多彩的、符合学生认知水平的多形式活动氛围，借助英语校园文化和内容层次来提高学生的英语水平和外国文化知识，进而提升自己的整体文化素养。

其次，从学生的认知心理和学习习惯来看，网络自主教学已经成为推动教育发展，创造英语校园文化崭新局面的重要推手。为提高不同层次学生的学习热情、改善学生的学习策略、增强学生的学习技能，教师必须针对性地创建个性化的学习模式和学习氛围使各类学生都有适合自主学习的机会;而随着信息技术的发展，英语校园文化进行了新的变革，为学生提供了更好的学习环境。

二、英语校园文化建构途径

英语校园文化活动是大学里英语课堂教学活动的有益补充，可通过以下几方面入手积极准备。

1、改造校园硬件环境

为了实现良好的学习英语氛围，学校可以在教学楼走廊、图书馆、食堂、校园广场等重要地段开设英语宣传栏，定期更换英语新闻动态等内容。校园建筑设施、道路设置英文版的标识牌;提高和完善校园广播台的作用和价值，定期播放英语新闻、歌曲等相关内容，营造一种符合大学生学习风格的英语文化氛围。

2、创新英语活动

目前多数高校的英语文化活动趋于稳定，而非活跃的状态，因此高校在举办英语校园文化活动时，要将英语活动类型与学生能力层次相结合，从全局出发，在原有经典英语活动的基础上，例如英语演讲比赛，创新一些扩展学生视野、学生喜闻乐好的文化活动。例如举办英语国家知识竞赛、英语影视剧配音赛、英语歌曲接龙团体赛、英语情景剧比赛等，其目标在于使学生总体英语综合素质提高到一个新的高度。

3、建构英语网络平台

网络技术对英语教学产生了重大影响，对校园文化建设带来了新的变革。网络英语平台的建设，不仅是英语课堂教学的良好补充，更为学生自主学习英语提供了舞台和机会。通过英语课程网络平台建设，学生可以自主参与网上英语沙龙、英语在线聊天室、电子图书馆、BBS研讨区，以开放式学习环境取代传统的封闭式课堂，进而可以很好地调动学生自身的学习及进行，目前高校的网络在英语学习和活动方面应用并不广泛，有待提高网络利用率。

综上所述，在高校校园文化建设中，大学英语多元校园文化的建构尤为重要。英语校园文化的建设是英语课堂教学的一种有效补充，这种多角度多层次的体系可以为学生听、说、读、写、译多方面发展提供坚实的基础。在积极活跃的氛围中激发学生主动运用英语的能力，有利于培养学生国际视野与意识，有利于增加学生的交往和沟通能力，进而对发展当代大学生的综合素质具有特定的现实意义。

本文为2015年度保定市哲学社会科学规划课题研究成果，课题编号：201506061

【参考文献】

[1] 王艳红. 国际化视野下我国高校校园文化发展研究[D]. 华中师范大学， 2012（5）.

[2] 王  飒. 谈英语校园文化建设中网络平台的建构[J]. 考试周刊， 2013（13）.

[3] 崔伟丽. 以建构主义为导向创建校园英语环境提升本科生自主学习能力研究[J]. 高教学刊， 2015（2）.