拉布拉多犬搜索欲望培养的几个要点

安晨明 张 毅 李国胜 宋世超

在拉布拉多搜爆犬训练中，训导员如果能够了解和掌握影响搜索欲望培养的几点要素，并按步骤加以训练和控制，给受训犬建立良好的搜索欲望，将对犬的工作状态和工作持续时间起到非常积极的作用。

一、搜索欲望培养的意义

在搜爆犬训练中，犬对可疑对象进行搜爆是最终目标。在这个过程中，犬的搜索欲望将显得十分重要，搜索欲望的好坏直接影响犬的工作效率和搜爆成功率。良好的搜索形式和搜索效果是建立在犬对搜索对象强烈的搜索欲望上的，而搜索欲望的好坏表现在犬的搜索形式和犬的工作持续时间上。形式好、持续时间长，说明犬搜索欲望强烈，反之则欲望低。搜索欲望的建立需要多个方面的共同汇力，其中最重要的是受训犬对搜索对象里含有的潜在奖励物品的渴望和搜索习惯的养成，培养犬良好的搜索欲望可以帮助训导员在指挥犬工作时轻松地完成搜索科目；甚至可以远距离遥控犬对某特定对象的搜索，这在搜爆活动中对训导员是一个极大的保护。

从表1可以看出，拉布拉多犬良好的搜索欲望的建立需要犬具有良好的兴奋性、体力和占有欲望，并且不能有外抑制。外抑制将会导致搜索欲望的大打折扣。外抑制的原因是犬对外界新鲜事物的强烈兴趣超越了对搜索对象的兴趣，导致犬在工作时东张西望，注意力不集中，严重影响搜索欲望和效果。搜索欲望培养过程中服从性也很重要，它主要使受训犬能够按照训导员的要求对特定事物进行搜索。与此同时，良好的体力和耐力是受训犬能够顺利完成任务的重要保障，体能下降到一定程度时，受训犬将开始用嘴呼吸，使得鼻子对气味的敏感程度下降，严重影响搜索效果。

表1 搜索欲望的影响因素比例表（拉布拉多犬）

表2 拉布拉多犬的搜索时间和搜索形式比较

二、体能和兴奋性对搜索欲望的影响

根据某警犬支队选取的3 组拉布拉多犬的搜索时间和形式的测试可以看出，兴奋性高、体能好的犬搜索的时间长，而且搜索形式打分较高。而兴奋性相对较低，体能储备差的犬相对搜索时间短，搜索形式打分低。这也同时验证了犬的搜索欲望表现在搜索形式和搜索时间上，同时也说明了兴奋性和体能对搜索欲望的重要性。兴奋性是犬对搜索对象产生兴趣的心理保障，而体能则是犬的搜索持续时间的重要保障。

从 表3看出，犬的体能储备从训练开始就下降，而开始阶段犬的兴奋性会从低到高逐步提 高， 到A点时达到犬的最高点（A点不固定，根据不同犬A点位置不一样）。从A 点到B 点是犬兴奋性最高的阶段，但是体能储备下降最快。到B 点时由于体能的下降，导致犬的兴奋性开始下降（B 为临界点）。

表3 拉布拉多犬的体能与兴奋性的曲线关系

因此，犬在A—B 阶段进行搜索是效果最好的，A 之前虽然体能储备较好，但那时兴奋性不够，B 点之后兴奋性和体能储备均已下降。

而通过我们对犬体能的训练，可以提高犬的体能储备，因而可以拉长A—B 阶段的时间。也就是更能为最好阶段的训练提供更多时间。

在兴奋性方面，因为犬的神经类型已基本上决定了犬的兴奋性所能达到的高度，这一点人为可控性较小。但是可以通过训练将犬尽快进入兴奋状态（即A点）；并且尽量经过逗引、游戏等方式，尽量延长兴奋保持的时间（即A—B）。

在训练中，训导员不但要提高受训犬的体能储备，还要把受训犬的A 点尽量提前，这样不仅可以有效利用犬的体能储备，还能尽量延长犬在兴奋点上所持续的时间。另外，在受训犬达到兴奋定点（即A 点）时，训导员应用循循善诱的办法，延长犬在兴奋顶点的时间，也就是A 点到B 点的时间，不可一蹴而就，否则反而会引起犬的反感和厌恶，对以后的训练反而不利。

三、占有欲望和奖励对搜索欲望的影响

根据两组占有欲望不同的搜爆犬的搜索时间和搜索形式测试结果，如表4。由表4 可以看出，占有欲望强的犬相对搜索时间长、搜索形式打分高；而占有欲望相对低的犬搜索时间短、搜索形式打分则较低。因为搜索形式和搜索时间是衡量一头犬搜索欲望强烈与否的重要指标，因此上表说明犬的占有欲望对搜索欲望培养有较大影响。具体影响效果是占有欲望强的犬对搜索欲望的培养起积极作用，相反占有欲望低下的对搜索欲望培养起到削弱或者消极作用。因此，搜索欲望的培养过程中积极培养犬的占有欲望很重要。

训练初期，犬的搜索欲望很大程度上是建立在对奖励物品的渴望上。但是有的犬会为了尽快得到奖励物品而出现假示警或者错反应。因此要通过各种训练和纠正，让犬把气味源和奖励结合起来，这样培养出的搜索欲望是建立在找到气味源才能得到奖励的心理状态上。这种搜索欲望巩固不易出现问题。

在训练中，奖励充分对受训犬搜索欲望的培养至关重要。不但可以培养犬对物品的衔取欲和占有欲，还可以通过对犬衔取欲和占有欲的培养，来加快提高犬对搜索对象的兴趣和注意力。

在搜索过程中，犬对搜索物品的搜索兴趣主要建立在渴望得到训导员的表扬和对奖励物品的占有欲。衔取欲是占有欲的具体表现。在整个过程中，犬的心里过程是：搜索——找到气味源——示警——奖励，并在这个反复的过程中建立。

四、游戏欲望对搜索欲望培养的影响

根据两组不同游戏互动的搜爆犬搜索时间和搜索形式测试结果，如表5（两组犬平常的搜索时间和搜索形式打分很接近）。从表5 可以看出，经过游戏逗引的犬对搜索对象的搜索时间长、搜索形式打分高；反之，没有经过游戏逗引的犬也能持续较长时间，但是不如互动逗引之后搜索的持续时间长。

表4 两组占有欲不同拉布拉多犬的搜索形式和时间比较

表5 两组经过游戏逗引与否的拉布拉多犬搜索情况比较

游戏欲在受训犬的搜索欲望的培养过程中，主要作用是加强受训犬和人的互动能力，即按照训导员意图完成搜索任务的能力。在和受训犬培养游戏欲的过程中，把抛球、追逐等游戏慢慢过渡到草丛寻球、房间寻球、车辆寻球等较复杂的游戏中去。这样不但可以锻炼受训犬在这些环境中的胆量和适应力，而且能使受训犬建立此类环境和场所与游戏相关并且可以获得某种物品（球、毛巾卷等）的良好印象。在以后的搜索形式的培养上能奠定坚固的基础。

对于受训犬来说，任何的搜索形式都是从游戏中演化过来的，有时候犬依然把搜索过程当作游戏，在犬的印象中，因为游戏中会得到好玩的奖励物品或者训导员的表扬，因此犬是很乐意参与到游戏中去，这就奠定了犬的搜索形式建立的基础。在游戏中犬搜寻难度也是从易到难。每次训练的效果是让犬觉得每次必定会搜寻到东西，达到这个训练效果后，在这个基础上开始增加搜索难度和搜索时间。这时要观察犬的耐心，一定要在犬失去耐心前让犬搜到，然后给予奖励和表扬，巩固犬对搜索结果的认可和对以后的搜索信心，从而一步一步地给犬在游戏中建立起良好的搜索形式和欲望。

五、搜索欲望的培养应注意以下几个方面

（一）训练人员必须为训导员本人

受训犬和训导员的关系稳定直接影响到犬和人的互动和沟通，不同训导员的语气、语速、动作、口令等都有一定差异性，在和犬的交流中，不同的训导员会带给犬不同的应激反应。因此在搜索欲望训练的过程中，训练人员必须为固定的训导员本人，不能在中途调换训导员；其次，犬和训导员的亲和力也影响到犬对训导员指令的理解和执行。不仅如此，犬和训导员的关系在游戏过程中也会体现出来，在和训导员本人游戏中犬可以放下包袱尽情玩耍，而非本人的训导员犬会小心翼翼，有时可能兴奋性都不是很高。这将直接影响人犬互动的效果。

（二）搜索欲望培养必须循序渐进

搜索欲望的培养也是由易到难、由简到繁，逐步进行，犬的训练必须按照：游戏欲-占有欲-渴望奖励-寻找物品-得到奖励这样的步骤来进行。不可跨越式或者跳跃式进行，否则很容易在后期出现问题。在游戏中培养犬和人的互动能力和犬对训导员指令的理解能力，并且通过拔河、抛物等游戏培养犬的占有欲望。在培养了良好的占有欲望后逐步将犬占有欲望强的物品放到搜索对象中去，通过一步一步的努力，让犬建立对搜索对象和游戏物品的良好联系，并形成条件反射。

（三）培养过程中应尽量减少抑制兴奋性的因素

犬在搜索过程中的驱动力来自于训导员的鼓励表扬和对搜索对象的良好兴趣（对奖励物品的渴望）。影响犬兴奋性的过程是示警过程，坐或者卧的动作是让犬安静下来，对犬的兴奋性有抑制作用。因此在开始阶段，可以不把示警过程放进去，在训练中形成了良好的搜索兴趣时再加上示警过程，但是示警过程时间要短，也就是说等犬示警以后奖励要及时、快速，以尽量减少示警带来的兴奋性的降低。

（四）搜索欲望的培养因犬制宜

不同的犬有不同的神经类型、不同胆量、不同的体质和耐力，因此不同犬的游戏欲、占有欲甚至学习能力都会有差异。对于兴奋性低、耐力差的犬训练强度、训练时间也要降低，而且在训练之前用游戏来调动犬的兴奋性。在训练后要给予犬一定量的体能训练和游戏互动，来提高犬的兴奋性和耐力。同时，对于胆量小的犬训练环境要相对安静，以便犬能够认真工作，考虑到犬以后的复杂工作环境，在训练之余，训导员须带犬到各种环境中玩耍、游戏。让犬在兴奋过程中逐步提高对外界环境的适应能力。