让学生写身边的事

（广西）毛宪文

读小学三年级的外孙面对着作文题《我最喜欢红颜色》直发愣，问我怎么写。我告诉他，你读的书少，知道的事情有限。你就根据自己对颜色的认识，知道多少写多少，不要勉强。外孙又说，老师规定要写300个字呢，少了不行。

我觉得这可有些难为孩子了。作文应该由内容决定字数的多寡和篇幅的短长。如果孩子为了凑字数，难免东拉西扯，出现空泛的毛病。再者，写好作文首先要让孩子有话可说，像《我最喜欢红颜色》这类题目，孩子受知识和阅历局限，写起来是有一定难度的。

写作文让孩子有话可说，莫过于让其從写身边的事开始。如写《少先队一日》《我学雷锋》《秋游》《一次有趣的实验》《参观科技馆》《信息课上的收获》《寒假农村三日》等。对这些题目，孩子肯定有许多话要说。当孩子掌握了更多材料时，老师还要让他们懂得：确定主题后，不能把素材全堆上去，要加以选择，去粗取精，去伪存真，以及如何安排材料、结构全篇等。总之，写作文首先要让孩子觉得有话可说，引导其与生活对话。只要引起了孩子的写作兴趣，孩子爱写了，作文就不难了。