民族解放运动

彭艳秋

【考情透析】

民族解放运动是指殖民地半殖民地人民为争取民族独立与解放而进行的斗争，它贯穿整个世界近现代史始终。从近几年各地中考试题看，本专题考查的知识点有所增加，分值有所提高，复习时应引起我们重视。从考查题型看，主要以选择题为主。从考查内容看，主要侧重考查学生对史实的掌握与理解及分析归纳与比较问题的能力。因此，在复习本专题时，首先应侧重厘清知识线索，夯实知识基础；其次要注意知识的横向与纵向联系；最后要注意联系当今热点，结合所学知识剖析，以达“以古观今、古为今用”之目的。

【考点整合】

★近代民族解放运动

◆美国独立战争

1.原因：

（1）根本原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展。

（2）重要原因：英国殖民者对北美人民的反抗采取高压政策，双方矛盾日益激化。

2.时间：1775～1783年。

3.领导者：华盛顿（美国第一任总统，历史功绩：领导北美人民取得独立战争的胜利，主持制订美国第一部宪法——1787年宪法）。

4.进程：

（1）爆发：1775年4月，来克星顿的枪声标志着北美独立战争的开始。

（2）建国：1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，宣告北美13块殖民地脱离英国独立，标志着美利坚合众国的诞生。

（3）转折：1777年的萨拉托加战役成为美国独立战争的转折点。

（4）胜利：1783年，英国承认美国独立。

5.结果：颁布了1787年宪法，建立了联邦制的资产阶级共和国。

6.意义：结束了英国的殖民统治，实现了国家独立；确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义发展；对以后欧洲和拉丁美洲革命也起了推动作用。

7.性质：既是一场民族解放战争，又是一场资产阶级革命。

◆拉美独立运动

1.原因：

（1）根本原因：西班牙和葡萄牙对拉丁美洲残暴的殖民统治，引起拉美人民不满。

（2）外部因素：美国独立战争和法国大革命的影响。

2.时间：18世纪末19世纪初，拉美独立运动兴起。

3.代表人物：玻利瓦尔（后被誉为“南美的解放者”）、圣马丁。

4.概况：1816年以后的十年间，玻利瓦尔率起义军，由北向南，转战委内瑞拉和哥伦比亚等地，解放了西班牙在南美洲的殖民地。葡萄牙殖民地巴西的统治者迫于形势，宣布独立。

5.结果：建立了一系列新兴国家，奠定了今天拉丁美洲各国的政治格局。

6.特点：时间长、范围广，南北国家联合作战（玻利瓦尔由北向南，圣马丁由南向北）。

◆印度民族大起义

1.原因：工业革命后，英国加紧对印度的经济剥削和政治统治，引发印度人民不满。

2.时间：1857～1859年。

3.领导者：封建王公成为起义领导者，章西女王是杰出代表。士兵成为起义的骨干力量。

4.影响：表现了殖民地人民不畏强暴、反抗侵略的决心和勇气，沉重打击了英国殖民者。

★现代民族解放运动

◆印度独立

1.背景：二战后初期，亚洲民族独立运动高涨，印度再次出现民族独立运动高潮。

2.领导人：尼赫鲁（印度独立后的第一任总理）。

3.概况：1947年，英国被迫承认印度独立，但把印度分为印度和巴基斯坦两个国家，实行印巴分治。后来，印度和巴基斯坦分别成立共和国。

4.现状：印度独立后的半个多世纪中，工农业有了巨大发展，科技领域的成就卓著。

◆非洲民族独立浪潮

1.埃及独立：二战后，非洲民族独立运动和解放运动最先在北非展开。1952年，埃及爆发了反帝反封建革命。以纳赛尔为首的革命力量发动武装起义，赢得埃及的真正独立。1956年，苏伊士运河收归国有。

2.非洲独立年：仅1960年一年非洲就有17个国家独立，因此这一年被称为“非洲独立年”。

3.纳米比亚独立：1990年，纳米比亚独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。

◆拉丁美洲捍卫民族主权的斗争

1.古巴：1959年，古巴人民在卡斯特罗的领导下，通过武装斗争，推翻美国扶植的傀儡政权，走上社会主义道路。

2.巴拿马：1999年底，巴拿马人民终于从美国手里收回巴拿马运河的全部主权。

◆动荡的中东地区

1.战火频仍的中东：

（1）背景：①一战后，英国获得巴勒斯坦的“委任统治权”，并支持犹太复国主义运动。②二战后，联合国大会通过了巴勒斯坦地区“分治”、建立一个犹太国和一个阿拉伯国家的决议。1948年，犹太人国家以色列国建立，英国宣布结束在巴勒斯坦的“委任统治”。

（2）表现：以色列成立后至1973年，阿拉伯国家和以色列国之间发生了四次战争，史称中东战争。

2.中东地区错综复杂的矛盾：

（1）原因：①客观原因。中东地区的地理和战略位置极为重要，石油资源丰富，是兵家必争之地。②历史根源。大国的介入。③重要因素。历史、宗教、种族等因素，使矛盾更加复杂化。

（2）中东问题的关键：巴以冲突。

【真题链接】

1.（2014·四川广安）下列历史人物都领导了反抗殖民压迫的民族解放运动。其中，领导革命武装打败西班牙殖民军的是（ ）

A.玻利瓦尔

B.华盛顿

C.章西女王

D.纳赛尔

2.（2014·广西来宾）关于民族解放运动，人们如此颂扬着一位女英雄：“年轻的女王率领她的章西勇士，一次次冲锋陷阵，一次次击溃强大的英军……直到壮烈牺牲。”这则故事发生在（ ）

A.印度民族大起义中

B.拉美民族解放运动中

C.中国义和团运动中

D.美国独立战争中

3.（2014·四川乐山）图1反映了“印巴问题”的现状。导致该现状出现的历史根源是（ ）

A.蒙巴顿方案

B.联合国“分治决议”

C.人口膨胀

D.环境恶化

4.（2014·湖南株洲）小敏同学用口诀法记忆非洲历史：“南方古猿叫露茜，金字塔有木乃伊。三角贸易失上亿，非洲终不为欧（洲）役。”口诀中的“非洲终不为欧役”指的应该是（ ）

A.埃及共和国建立

B.纳米比亚独立

C.收回巴拿马运河主权

D.尼日利亚独立

5.（2014·辽宁丹东）围绕巴勒斯坦主权问题所发生的战争是（ ）

A.两伊战争

B.海湾战争

C.伊拉克战争

D.中东战争

【强化训练】

1.如果用网络流行语“把美好的刻在石头上永远铭记，把可憎的涂写在沙滩上让海浪冲走”形容美国独立战争，“让海浪冲走”的“可憎的”是哪国殖民者（ ）

A.法国

B.英国

C.荷兰

D.西班牙

2.“只要在内心点亮一盏希望之灯，一定能驱散黑暗中的阴霾，迎来光明。”这是美国开国总统的名言，他是（ ）

3.如图3，南美解放者杯是南美洲一项足球顶级赛事。它是为纪念（ ）

A.章西女王

B.尼赫鲁

C.玻利瓦尔

D.卡斯特罗

4.工业革命后，民族解放运动风起云涌。下列反对西班牙殖民统治的是（ ）

A.印度民族大起义

B.拉美独立运动

C.古巴革命

D.埃及独立

5.“英勇的章西”“英勇的女王”人们如是称呼19世纪中期印度民族大起义中的一位杰出英雄。她领导起义军抗击的是（ ）

A.英国

B.荷兰

C.法国

D.葡萄牙

6.“自由是个好东西，可谁又真知自由的真谛！”这是发自于19世纪中期的一种渴望！这一时期因“捍卫民族独立和自由”而名垂千古的是（ ）

①章西女王②纳赛尔③玻利瓦尔④克伦威尔

A.①②

B.①③

C.②④

D.②③

7.19世纪中期英国不得不对下列哪一国家实行“分治”政策（ ）

A.古

B.埃及

C.巴拿马

D.印度

8.图4人物是近现代史上著名的民族解放运动领导人之一，下列哪一国家在其领导下获得了独立（ ）

A.印度

B.巴西

C.委内瑞拉

D.巴拿马

9.人们厌恶战争，渴望和平。战争的发动者定会遭到人们唾弃，但有时也存在例外。下列属于“例外”的是（ ）

A.远征俄国的拿破仑

B.侵略孟加拉的克莱武

C.发动武装起义的纳赛尔

D.挑起“二战”的希特勒

10.20世纪90年代，帝国主义在非洲的殖民体系寿终正寝，这得益于哪国的独立（ ）

A.埃及

B.纳米比亚

C.利比亚

D.古巴

11.社会主义运动历经风霜雪雨，风韵犹存。下列国家中，在赢得民族独立后走上社会主义道路的是（ ）

A.古巴

B.埃及

C.巴拿马

D.印度

12.2014年，巴拿马运河迎来百年庆典。该运河主权全部被收回的主要原因是（ ）

A.美国的主动放弃

B.战略地位下降

C.巴拿马人民的斗争

D.联合国的斡旋

13.2014年6月，巴以冲突战火再起，中国派出中东特使吴思科进行斡旋。下列有关中东地区至今动荡不安的原因的表述，错误的是（ ）

A.战略位置重要

B.宗教信仰不同

C.印巴冲突是关键

D.对水资源的掠夺

14.图5被称为“历史性的握手”。在美国的斡旋下，握手言和的是哪两个国家（地区）（ ）

A.印度和巴基斯坦

B.以色列和巴勒斯坦

C.巴基斯坦和阿富汗

D.以色列和巴基斯坦

15.某校九（6）班同学开展研究性学习，他们收集的资料有美国独立战争、印度民族大起义、拉美独立运动、纳米比亚独立等。如果让你归纳一个主题，你会选（ ）

A.资产阶级革命

B.无产阶级革命

C.民族解放运动

D.社会主义革命

二、非选择题

16.阅读材料，回答问题：

材料一 大陆会议发表《独立宣言》，宣言痛斥了英国国王对殖民地的暴政……同时宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。

（1）材料一中提到的《独立宣言》发表于哪一年？战争胜利后，美国人民又依据哪一法律文献组建了联邦政府？

材料二 “今天，我们实现了真正的主权、真正的尊严和真正的自豪。……今天我们说，我们的财富已经归还我们了。”

——纳赛尔在苏伊士运河收归国有时的演说

（2）对巴拿马人民来说，他们也有一个同埃及人民命运相似的财富。请你说出这个财富的名字及非法占有它的国家，并指出这一财富何时被彻底收回。

材料三 历史上曾有两次遗憾的“分治”：“印巴分治”与“巴勒斯坦地区分治”。两次“分治”虽诞生了新兴民族独立国家，但也为该地区日后的和平与安全埋下了一颗不定时炸弹。

——《环球时报》

（3）结合所学知识回答，两次“分治”分别在谁的主持下进行，又诞生了哪些新兴民族独立国家？如何理解材料中“埋下了一颗不定时炸弹”的说法？

17.近代以来，亚非拉美人民为争取民族独立与解放进行了长期斗争。阅读材料，回答问题：

【屈辱篇】

材料一 目前，全世界49个最不发达国家中，非洲占34个，拉丁美洲占9个。其外债高达3500多亿美元，贫困人口占所在国人口60%以上，赤贫者占近35%。非洲和拉美所面临的形势，促使他们的国家领导人不得不重新考虑国家的未来出路。

（1）结合所学知识回答，近代拉丁美洲主要是哪两个欧洲列强的殖民地？你认为非洲和拉美如此贫困落后的历史根源是什么？

【抗争篇】

材料二 面对西方列强的侵略，亚非拉美人民并未被吓倒，而是义勇反顾地投身到民族解放运动洪流之中，他们的足迹遍布各地，他们的英名流芳百世……

（2）革命宣传家说：“哪里有压迫，哪里就有反抗。”物理学家说：“压力多大，反作用力就多大。”请运用所学知识，举例证明上述说法的合理性（至少两例）。

【独立篇】

材料三 各国民族解放运动虽历经艰辛反复，但多数最终获得成功，为各自国家和民族的未来开辟了光明之路。

（3）结合所学知识，分别列举一例在亚、非、拉美和北美洲获得成功的民族解放运动，并指出相应领导人各一例。

【经验篇】

（4）通过以上学习，你有哪些认识？

参考答案及解析

【真题链接】

1.A【解析】本题旨在考查学生的识记能力。A项的历史人物抗击的是西班牙，B、C、D三项的历史人物抗击的是英国，故A项正确。

2.A【解析】本题旨在考查学生分析材料、解决问题的能力。解答本题需抓住材料中的关键词组：“年轻的女王”“章西勇士”“英军”等，然后结合所学知识可知，本题应选A项。

3.A【解析】本题旨在考查学生的图片解析与知识迁移能力。“印巴问题”的历史根源是1947年英国同意印度独立，但把印度分为印度和巴基斯坦两个国家，实行印巴分治。“印巴分治”方案即蒙巴顿方案。故选A项。

4.B【解析】本题旨在考查学生的材料解读和知识应用能力。“非洲终不为欧役”指非洲最终摆脱了欧洲的殖民统治，而具有这一重大意义的事件是纳米比亚的独立，故B项正确。

5.D

【强化训练】

1.B【解析】本题旨在考查学生的材料分析与知识应用能力。英国殖民统治阻碍北美资本主义经济的发展是美国独立战争爆发的根本原因，故“可憎的”应指英国的殖民统治。

2.C【解析】本题旨在考查学生的识记能力。美国开国总统是华盛顿，故C项正确。

3.C【解析】本题旨在考查学生的识记能力。结合所学知识可知，被誉为“南美的解放者”的是玻利瓦尔，故本题选C项。

4.B【解析】本题旨在考查学生的识记能力。A、B、C、D四项分别反对的是英国、西班牙和葡萄牙、美国、英国，故正确答案是B项。

5.A【解析】本题旨在考查学生的识记能力。19世纪中期的印度是英国的殖民地，故A项正确。

6.B【解析】本题旨在考查学生的知识迁移能力。纳赛尔是20世纪中期印度民族独立运动的领导人，故排除②；克伦威尔反对的是本国的封建统治者，故排除④，故本题选B项。

7.D【解析】本题旨在考查学生的识记能力。1947年，英国被迫承认印度独立，但却实行印巴分治，故本题选D项。

8.A【解析】本题旨在考查学生的识图能力。图4是尼赫鲁，他是印度民族解放运动的领导人。

9.C【解析】本题旨在考查学生的识记能力与知识迁移能力。A、B、D三项属于侵略战争，定遭唾弃。纳赛尔发动的武装起义属于民族独立运动，是个例外。

10.B【解析】本题旨在考查学生的知识理解与识记能力。“寿终正寝”是结束的意思，纳米比亚独立标志着帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃，故B项正确。

11.A【解析】本题考查的知识点是古巴革命。古巴人民在卡斯特罗领导下，推翻美国扶植的傀儡政权，走上了社会主义道路。

12.C【解析】本题旨在考查学生的分析归纳能力。巴拿马运河主权的收回，主要原因在于巴拿马人民的斗争。A项“主动放弃”表述错误，B项“地位下降”表述错误，D项“联合国”表述错误。

13.C【解析】本题旨在考查学生分析、解决问题的能力。依据所学可知，A、B、D三项都是中东地区动荡不安的原因，而C项表述与题干要求不符。

14.B【解析】本题旨在考查学生的图片分析能力。据所学知识不难判断，图5描述的是以色列和巴勒斯坦在美国总统克林顿斡旋下的“握手言和”。

15.C【解析】本题旨在考查学生的分析归纳能力。通过分析不难发现，他们收集的资料都属民族解放运动的范畴，故选C项。

16.（1）1776年；1787年宪法。（2）名字：巴拿马运河；国家：美国；收回：1999年底，巴拿马人民终于收回了运河的全部主权。（3）第一次：英国，诞生了印度共和国和巴基斯坦共和国；第二次：联合国，诞生了以色列。理解：两次“分治”都遗留了众多难以解决的问题，加之历史、宗教和领土等矛盾，引发了本地区的动荡与不安，不利于本地区的长期和平与发展。（言之有理即可）

17.（1）西班牙和葡萄牙；西方殖民国家对非洲和拉丁美洲的长期殖民侵略与掠夺。（2）英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展，引发了美国独立运动；英国对印度的殖民侵略与掠夺，引发了印度民族大起义；西班牙和葡萄牙对拉丁美洲残暴的殖民统治和剥削，引发了拉美独立运动的浪潮。（言之有理即可）（3）亚洲：1947年印度独立，尼赫鲁；非洲：1952年埃及独立，纳赛尔；拉丁美洲：古巴走上社会主义道路，卡斯特罗；北美洲：美国独立战争推翻了英国殖民统治，华盛顿。（4）落后就会挨打；哪里有压迫，哪里就有反抗；必须大力发展经济，增强国家实力，才能立足于世界民族之林。（言之有理即可，答出两点即可）