小学语文教学中如何营造良好的课堂气氛

摘 要：良好的课堂气氛不只有助于学生快速学习知识，还能提高学生的学习兴趣，这也是教师教学质量的一个重要的指标。以小学三四年级学生的语文教学为例，就如何营造良好的课堂气氛提出了一些建议和方法，以供参考。

关键词：小学语文；教学；课堂气氛；营造气氛

一、营造良好课堂气氛的重要性

一个人的注意力集中的时间是有限的，特别是小学生在课堂上集中注意力时间更是有限的，长期的注意力集中，不只是容易让学生疲惫，更会影响学生课堂上所学知识的吸收，影响孩子们的学习效率，变得事倍功半。一个良好的课堂气氛，可以让学生在轻松愉快地进行学习，对学习产生兴趣，在学习中寻找乐趣，从被动地吸收老师所教导的知识转变为积极主动地学习。

所以，良好的课堂气氛对于学生学习是十分重要的。那么，如何营造一个良好的课堂气氛，如何让学生，特别是对什么都好奇的小学三四年级的学生轻松愉快地学习，这是目前教学的一个重要问题。

二、营造良好课堂气氛的方法

1.笑颜相对，轻松授课

学生对于老师都有敬畏心理，在课堂上对老师的一举一动都十分关注，老师的言行会影响到学生在课堂上的表现。一个不苟言笑的老师，会让学生产生畏惧心理，在老师面前小心翼翼，精神高度紧张，学习知识的注意力反而会有所下降。时间一长，在上课过程中，学生的注意力就会有所分散。而笑颜相对多的老师能让学生缓解面对老师时的紧张心理，使学生处于注意力集中、精神上较为放松的状态。

任课老师轻松授课，也能让学生从心理上放松。而小学三四年级学生大多是比较好奇，对新知识的求知欲和吸收也是较为旺盛的，轻松的学习能让他们吸收更多的知识，对于学习知识不再是被动式的学习。

2.寓教于乐，举一反三

语言是一门基础学科，是一门十分重要的学科，也是一门和我们日常的生活息息相关的学科。在进行语文课程的教学时，要注意举一而反三，从一篇文章或是一段话中引导出其他的一些知识，开拓学生的视野。如讲解课文时可以把所学文章背后的小故事提出来。以讲故事的形式，把所要学习的知识串连起来，提升学生学习的兴趣，让学生在学习中得到乐趣。

语文的学习中，对于同音字、近义词、反义词等的学习，往往是学生学习的难点。在教学时，可以通过串连，在学习一个词的时候，对其同音、近义、反义的词汇进行学习。而在教学时，可以通过一个小故事把这些词联系起来，让学生在听故事的时候学习知识，

而且加深学生对新知识的记忆。

3.引导学生表达自己的想法，提高学生的积极性

不同于其他的学科，语文是一门语言的艺术，是千锤百炼的精华，每一篇文章、每一个文字背后都有自己的故事。对于小学三四年级的学生，已经有了一定的文字基础，开始学习如何把自己的想法用自己的语言和文字表达出来。在课堂上，鼓励学生积极发言，表达自己的观点，让学生在课堂上参与讨论。或是几个学生一组，利用下课前的一点时间，让学生对于当天所学的一些课文或是知识点发表自己的意见。

另外，也可以让学生以小组的形式对每天所学的知识进行总结，老师给予点评分析。在上课前一天让学生对所学的课程进行预习，在上课前提出问题，表达自己的意见。

4.以玩笑代替严厉的批评

学生在课堂上开小差，不听课，没有能按时完成作业，这都是他们经常会出现的问题。特别是小学三四年级的学生，正是好动爱玩的时候，而且还有一些爱面子。对于这些学生，当他们在课堂上犯错时，用一些小玩笑对他们的错误进行委婉的批评，代替严厉的言辞批评，也是营造良好的课堂气氛的一个办法。

要营造良好的课堂气氛，就要注意老师在教学时的态度、言行，让学生喜欢上课，在课堂上积极表现自己，让学生有一个轻松愉悦的学习气氛，积极主动地投入到学习中。

参考文献：

高科.浅谈小学语文教学中学习氛围营造[J].新校园，2014（4）.

编辑 薄跃华