小学班主任如何做好班级的创新管理

摘 要：小学班主任对班级进行良好的创新管理，对于班级形成积极健康的学习气氛有着非常重要的作用。而小学班主任怎样进行班级的创新管理，对此进行了一些思考探究，提出了以下几点建议。

关键词：小学班主任；班级管理；创新

一、班级管理的基础——关爱学生

班主任最基本的要求就是关心爱护学生，这也是班主任的工作态度与正确的学生观。而也只有班主任关心爱护学生，才能使学生健康成长，走进学生的内心，与学生和睦相处，真正落实情感的交融。而也唯有这样，学生才会对教师吐露心声，将自己生活中遇到的问题、学习中遇到的问题，与班主任分享，而班主任才能对学生进行思想教育工作，使自己获得学生的热爱与尊重，学生在班主任的影响下才会自主地投入到班主任进行的班级创新管

理中。

二、班级管理的重点——强化培养班干部

班主任在进行班级的创新管理工作时，班干部所起到的作用是非常重要的，是核心力量，故而教师要有效地培养班干部。对此，笔者认为，教师要结合本班的班风与实际情况选出具有较强的号召力与自我管理能力的学生。当然，对于班干部的培养，教师应在班级大力宣传与表扬班干部的优点，以凸显班干部在班级中的地位，确定威信，以便更好地在班级管理中发挥其作用。当然班干部正面的形象对于班上其他同学亦起着重要的模范激励作用，以模范带头作用带动班上的其他学生更好地学习，帮助教师进行班级创新管理工作。

三、班级管理的关键——培养学生的自我管理能力

班主任要有效地进行创新管理，培养小学生的自我管理能力是非常关键的一步。小学生正处于童年期，在这个阶段，班主任若能正确地培养学生优良的行为习惯，对于小学生现在乃至以后的发展均有着重要的促进作用。尤其是在班级管理中，培养学生的自我管理能力显得尤为重要。对此，班主任可以通过丰富多彩的课外活动培养学生的自我管理能力，而教师应充分加入到学生中间去，鼓励学生在活动中相互团结，构建良好和谐的活动气氛，并让学生结合集体的力量，通过课文活动，营造学生自我管理与相互监督的环境，提高学生自我管理能力。

四、班级管理的要点——公平对待每一个学生

班级就像是一个大家庭一样，班主任作为班级的大家长应公平地对待所有的学生，让学生在班级中形成健康完善的优良品

格，促进全面发展。而这样平等的班级环境下，所有的学生均能够对班主任班级创新管理予以行动及精神上的支持，这样才能有效地进行班级创新管理。

班级管理贯穿着学生学习、校园工作计划、校园管理工作等，故而只有班主任进行有效的班级创新管理，才能使小学教学更为完善地进行。

参考文献：

查果.浅议小学班主任的角色[J].西藏科技，2006（10）.

编辑 王团兰