小学美术课堂积极性的激发

摘 要：随着素质教育在义务教育阶段的不断施行，小学美术在小学基础教育中的地位越来越得到重视。因此，提升小学美术课堂教学有效性成为小学教师普遍关注的问题，要想提高小学美术课堂教学的有效性，激发学生学习积极性是关键。重点介绍如何采取措施激发小学生在美术课堂上的学习积极性。

关键词：小学美术；课堂积极性；激发

受应试教育的影响，小学美术课在小学教育阶段一直被人们忽略，美术教师匮乏、美术工具稀缺、美术教科书不到位等现象的存在。久而久之，学生在这种思想的耳濡目染之下也就对美术毫无兴趣可言，成为素质教育实施道路上的一大绊脚石。那么接下来就要求美术教育工作者积极采取一系列的措施激发学生对美术的学习热情，调动学生对美术学习的积极性。

一、因材施教，尊重学生个性发展

素质教育的重点是为了每一个学生的发展，美术课程作为一门艺术课程，是为了培养学生良好的审美情趣和创造美的能力而开设的综合性的课程，通过色彩的冲击和线条的搭配唤醒学生心中对美的认知。由于学生受环境和基因因素等方面因素的影响，不同的学生对美术的观念理解程度稍有偏差，这都是不可避免的。教师针对这种现象，要有耐心和恒心，要细心研究每一位学生对美术学习的认知，采取不同的策略方法引导每一位学生爱上

美术。

二、奖惩分明，激励学生学好美术

小学生处于心理发展不平衡时期，会表现出极大的虚荣心，特别是在学习上，爱表现自己，希望得到奖励，对待教师的批评也更容易接受和听取。这就给教师激发学生学习美术的积极性提供了无限可能，例如，学习完一种画画手法之后教师布置课后作业，提出这次认真完成作业的学生的作品要被展示到走廊的宣传栏里，而不认真完成作业（包括乱涂乱画以及未完成）的学生则把自己的水彩笔上缴一周等奖惩分明的手段督促学生认真完成作业。这样一来，虚荣心和自尊心强的学生则会对学习美术更积极，而在这方面不敏感的学生也会在大多数学生的带动下受到潜移默化的影响。

总之，除了以上方法激发学生的学习积极性以外，还可以通过多媒体展示国内外著名儿童画作、教师课上亲自示范教学、提供丰富多彩的美术教学资源、画画美术创作与手工美术作品创作相结合教学等多种方式引导学生发现美术之美。

参考文献：

王丽娟.试论小学美术课堂如何激发学生学习兴趣[J].都市家教：上半月，2014（01）.

编辑 鲁翠红