自制PDA 健康教育模板在肿瘤专科中的应用

刘 瑞 胡周静

刘瑞:女，本科，副主任护师，护士长

随着计算机网络的不断发展，计算机在护理领域已广泛应用，移动护士工作站(personal digital assistant，PDA)正是医院在走向数字化、信息化的一个产物。是以无线网络连接到护士工作站的电脑主机，实现信息共享，PDA 用于收集数据、跟踪工作量、记录治疗效果，可以随身携带，护士操作简单易行。当有需求时，护士不用去护士站的电脑查阅，在患者床边利用PDA 就可以查阅［1］。目前一些医院已将PDA 用于临床护理信息核对［2］、信息录入、收费［3］护理质量控制［4］等工作，我科将PDA 用于临床患者健康教育，取得较好效果，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 临床资料 选择2013 年9 月～2014 年11 月本科室收治的肿瘤患者400 例，男250 例，女150 例。年龄22 ～65 岁。将患者随机等分为观察组和对照组，两组患者性别、年龄、患病时间、文化程度、医疗付费方式差异无统计学意义(P ＞0.05)，具有可比性。

1.2 实施方法 对照组入院后进行常规健康教育，包括入院介绍、安全须知、饮食指导、用药指导等，由护士凭记忆完成。观察组由护士在患者床边，根据患者的不同病情，按PDA 健康教育模板内容进行健康教育。

1.3 效果评价 两周后由护士长发放健康教育效果调查问卷，以了解患者对疾病知识的掌握程度。问卷全部为选择题，不能书写的患者由专人提问，患者进行回答的方式完成，采用百分制，80 分以上为达标，否则为不达标。共发放问卷400 份，观察组回收有效问卷197 份，对照组回收有效问卷200 份。

1.4 统计学处理 采用SPSS 13.0 统计学软件，计数资料比较采用χ2检验，检验水准α=0.05。

2 结 果(表1)

表1 两组患者健康教育达标率比较 例(%)

3 讨 论

PDA 具有体积小、信息储存量大、携带方便的优点，给我们的工作带来了很多方便。传统的健康教育是护士自己平时背诵内容，再向患者讲述一遍，有时难免会漏掉。我们利用PDA 能大量储存信息的功能，将科室常用健康教育内容做成模板输入PDA，制成专用的健康教育模块，模块的内容按病种和不同功能制定，如宫颈癌模块、功能锻练模块、药物宣教模块、病区安全须知等，护士在床边为患者做健康教育，只需按患者不同病种、不同的需求进行宣教，这样不仅可以减少护士因记忆原因造成的疏漏，同时还可以将健康教育做到更加详细、更加具体，并且可以不断重复进行，加强效果。

使用PDA 制作专科健康教育模板用于患者健康教育，可将大量的专科信息储存在PDA 内，便于护士随时翻阅，又可随身携带，可以在任何地点对患者进行健康教育，教育的内容更全面、更具体。应用健康教育模板对患者进行健康教育，还可以做到统一形式、统一内容、反复进行，具有系统性、连续性和针对性。但是也有它的不足之处:(1)屏幕小，书写护理记录及查看时有些费力。(2)机器很厚重，携带不方便。(3)键盘按钮小，书写时不方便。(4)对无线网络信号要求高，信号差时进不去。随着PDA 在临床试用的不断增多，我们可以将发现的问题进行反馈，促使PDA 系统不断完善，以便更好的服务于临床。

［1］ 张媛媛.移动护士工作站的应用现状与展望［J］.包头医学院学报，2011(2):91-92.

［2］ 刘 颖.移动护理工作站在临床护理工作中的应用体会［J］.实用心脑肺血管病杂志，2011，19(10):1782-1783.

［3］ 曲 华，宋振兰，朱永健，等.移动护士工作站在手术室护理工作中的应用［J］.中华护理杂志，2010，45(8):733-735.

［4］ 陆 宏，付春华.PDA 在提高临床护理质量中的应用［J］.现代护理，2008，14(3):374-375.