云计算在网络课程中的应用研究

胡江涛

摘要：随着大数据时代的到来，网络如何快速和便捷处理如此庞大的数据量，为人们提供更好的服务，成为了当前亟待解决的问题。在这样的大背景下，新的网络计算模型——云计算随之产生和发展。云计算是以用户为中心，进行的分布式计算。本文将首先分析云计算在网络课程中的应用价值，在此基础上基于云计算技术设计网络课程平台，最后，对云计算在网络课程中的应用技术进行分析和探讨，以期能够对网络课程行业的发展有一定的参考价值。

关键词：云计算 网络课程 应用研究

中图分类号：TP434 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2014）11-0105-01

1 相关概念界定

1.1 云计算

云计算是由英文cloud computing翻译而成，它是通过互联网来提供的一种虚拟化资源。其中的“云”是一种比较抽象的比喻方法，代指网络。云计算是近几年来最具代表性的新型网络技术模式之一，它的实质是以虚拟化网络技术为核心，且具备极强的动态可扩展性的一种基础网络应用设施。

1.2 网络课程

网络课程是信息时代中，传统课程的一种新型的表现形式，其核心是利用互联网将某门课程的教学实施活动由传统教室搬到互联网中，从而使知识的接受者可以不受到时间、空间等条件的限制开展学习活动。网络课程的特点是具有很强的开放性、共享性和自主性。

2 云计算在网络课程中的应用的价值

从云计算产生起就受到了相关领域的推崇和支持。以微软、IBM、谷歌为代表的计算机产业巨大都花费大量的人力和财力研制相关产品，如IBM公司就在2010年于我国无锡成立了云计算研发中心。以腾讯为代表的国内IT企业也相继推出了以云计算技术为支持的相关产品，如目前广为使用的微信很大一部分技术都要依靠云计算。在教育方面，无锡远教中心退出了依托云计算的数字学习体系，云计算技术已经在教育领域得到了有效的推广和应用。

2.1 充分利用运算的资源丰富性和运算能力

当前的网络课程建设中，由于受到网络虚拟性和技术要求高的限制，常常需要高校或开发团队投入较大的人力、物理和财力进行网络课程平台的建设。表面上运行状况良好的网络课程平台却在实际运作中承担着在安全性、维护成本、更新速度要求和其他潜在因素的威胁，面临着各种问题。但如果能够充分的利用云计算丰富的资源和强大的运算能力，将网络课程平台建立在云计算和云服务的基础之上，可以有效的解决网络平台建设的繁重、课程资源的限制、服务器配备的花费等种种问题，将这些繁杂的事项都交由云服务的提供商，就可以省去大量的成本投入。

2.2 最大程度降低网络课程平台运维成本

没有依靠云计算的网络课程平台的主要成本集中在建设初期服务器的购置，终端机和网络接入设备的购买，以及日常系统的运维和设备更新等费用。但若可以将网络课程平台利用云计算和云服务进行构建，将会最大程度的降低网络平台的建设、运营和维护成本。

3 云计算在网络课程中的应用技术

3.1 云计算在网络课程中的技术应用

当前我国的云计算仍处于起始阶段，但仍有许多IT企业都利用云计算技术提供了许多云服务。服务内容包含了商业、数据、教育等等。利用云计算构建网络课程平台，能够有效的为我国教育信息化的发展服务。常用的技术主要由安全技术、虚拟化技术等。

3.1.1 安全技术

云端利用了全球最为先进的数据中心作为数据载体，以及强大的技术团队对提交的数据进行有效的管理。在基于云计算技术的网络课程管理中，开发者不必利用大量的时间和精力花费在数据管理上，从而能够有更多的时间和精力投入在课程本身的建设中来。

3.1.2 虚拟化技术

云计算的一大特征是拥有虚拟化的技术，并且通过虚拟化技术实现了软硬件的有效分离，使用者仅需将精力放在软件的研发和维护上，而不再需要考虑硬件的支持和维护。此外，这种虚拟化技术还允许数据的随时迁移，如一台虚拟服务器超载的情况下，可以快速的将数据迁移到另外一台服务器上。特别是在对于硬件服务器要求较高的网络平台的建设当中，可以有效的解决部分服务器易过载而部分服务器却常常闲置的资源分配不合理的情况，使资源能够得到最为合理的利用。

3.2 云计算在网络课程中的应用成果

3.2.1 个人网络学习环境的构建

在网络飞速发展的现代，个人学习多数情况下是非正式学习和网络学习，因此构建个人网络课程学习环境就变得非常重要。利用云计算技术，学习者可以根据学习内容和学习方式，自由的选择云服务的类型。而网络中大量的Web2.0工具，如使用iGoogle我们可以个性化自己的网络空间，Diigo创建个人的美味书签，Sakai管理网络课程等，这些Web2.0工具都属于云服务的范畴。在云时代，我们就可以轻松、自如地创设人性化的网络学习环境。

3.2.2 提升网络课程学习效率

通过依靠云计算强大的运算能力，可以实现以用户为中心，且让服务和数据围绕着用户，从而使用户可以不再为了大量数据中寻找所需而不知所措，使得获取数据变得轻而易举。依靠云计算的网络课程平台，可以拥有智能的数据处理和快捷的数据检索，同时为用户提供更为人性化的服务，对学习效率的提升有积极的作用。

3.2.3 教育资源的开放和共享

在使用云计算技术前，用户一般都是依靠本地来存储资源和应用资源。而在云计算时代，云平台取代了传统的本机，将其转换为云服务，从而能够为用户提供更为廉价的资源，达到有效的降低成本的作用。除此之外，依托云计算的网络课程平台还具有很强的灵活性和可扩展性，开发者可以给位轻松扩展虚拟环境，有效获取他人的教育资源的同时，也可以将自身的资源与他人进行分享，从而实现教育资源的共享和开放。

4 结论

虽然云计算的本身对网络课程的建设具有重要的意义和利用价值。但由于云计算在我国现阶段仍处于探索阶段，也暴露出了包括缺乏相关标准规范、技术人才欠缺等众多问题。但随着信息技术的发展和网络云计算技术的日趋成熟，云计算必然会成为未来相当长一段时间内IT领域发展的潮流。对云计算技术进行深入研究，并利用这种新技术优势进行网络课程建设，改善教育信息化水平，对教育领域信息化的推动具有重要的意义。

参考文献

[1]王喜鸿，陈明锐，展金梅.浅谈云计算在高校网络课程建设中的应用[J].实验室科学，2013，（4）.

[2]徐朝军.网络课程效能自动评价研究[J].南京师范大学，2012，（3）.