中职畜牧兽医专业教育教学的优化措施

汪泉

(甘肃省漳县职业中学748300)

中职畜牧兽医专业教育教学的优化措施

汪泉

(甘肃省漳县职业中学748300)

畜牧兽医专业在中职的教育系统中占据重要位置，针对这一专业进行教学方面的优化，能够强化学生的专业能力，在进行具体优化过程中，要明确这一专业实践性特点，并且要将理论与技能兼顾。本文针对这一专业在中职阶段的具体优化，展开了系统全面的探讨，从而强化学生的专业整体能力。

中职机构;优化教学;畜牧兽医;措施

畜禽业在我国的经济活动中开始占据重要位置，关系着全国人民的食品使用安全，在这种情况下，这一专业的市场价值开始增值，并且在教育系统中的地位也越来越高，对其进行教学方面的整体优化，也就顺理成章的被提上日程。通过策略上的调整，以及各方面的变革，使教学能够从系统上得到优化。

1 优化内容，培养兴趣

在中职机构中，教学方式呈现出整体的陈旧，这是具体优化过程中需要进行突破的重点内容。首先从教学内容上进行整理，并采取更加高效的管理。在这一过程中，对教学内容进行去粗取精的整理，并进行教学资源上的整合，使得理论性内容能够与技术实践综合搭配起来，使得相关内容能够在现实生活中更具使用价值。

只有使学生对专业内容的兴趣被激发起来，学生才能够积极学习。中职阶段的学生还没有进入暮气沉沉的人生阶段，还呈现出难以抵挡的朝气蓬勃，在这种情况下，只有刺激学生兴趣，才能够使学生的热情被引导，并释放在正确的渠道上[1]。这时精心设置情景是十分必要的，这样一来，学生能够对相关专业内容产生探索的欲望，教师可以通过相关思考题的布置，促使学生进行主动地只是搜集和学习，通过随意的方式来使学生表达自己对问题的看法。在充满悬念的点名过程中，整个课堂将呈现出极为浓烈的活跃氛围。在此基础上，教师通过播放猪生产的视频，来促使学生对相关的兽医知识形成系统认识，并加深印象。

2 优化手段，提升效果

教师需要通过课堂形式的改变，来优化教学效果，这一过程中教师需要进行潜心研究以及精心策划，对课程进行最优化的安排，从而达到最佳效果。但是，针对不同类型的学生，很难总结出一种固定的万能高效方式，所以教师就需要灵活对待，以学生具体状况为基础，来确定教学安排。

在现代化社会中，科学技术已经能够取代很多东西，并能够发挥出强大效果，在这种情况下，对教学手段进行优化成了一件十分必要的事情。一支粉笔、一块黑板、一张图、一个人的教学手段应该在这一过程中进行优化，通过在兽医专业中引进多媒体，可以对以上内容进行完全性取代[2]。通过这种形式的优化，课堂将会变得更加丰富多彩，并且学生将会表现出极大的兴趣，并且能够对专业内容形成系统认识，知识密度也更高。不仅如此，通过多媒体兽医专业的教学将能够产生更强的实效性，同时还能够以互联网为信息平台，并从中获取大量丰富的兽医专业教学资源。

具体来讲，在针对牛羊病防治进行讲解时，通过多媒体展示大量的相关图片，将各种病症通过图片清晰展示出来，使学生能够通过观察就分辨出不同的病症。在针对免疫学基础进行具体讲解时，就通过多媒体来播放能够强烈反映出传染病的电影，如《微观世界》或者 《恐怖地带》等，这样学生就能够对相关的传染病产生认识，在此基础上导入专业性知识，使学生能够了解什么是免疫系统，抗原以及抗体的概念是什么。在此基础上，发动学生进行讨论交流，这样学生不仅能够牢记相关的兽医专业内容，还能够在此基础上形成那个自己的观点和看法，从而增加了学生对相关兽医内容的期许，并能够在具体学习过程中更加全神贯注、专心致志。

3 结语

中职教育从某种程度上来讲较为陈旧和落后，兽医专业的教学中存在着很多局限和阻碍，这样很难使学生得到高效实用的教育。在这种情况下，就应该进行教学方面的全面优化，使得兽医专业的教学能够培养出杰出的兽医专业人才，这样一来，教学才算是取得了成效。

[1]潘志妹.浅谈种植畜牧兽医专业教育教学的优化措施 [J].科教文汇（下旬刊）,2014,2（11）:28-30.

[2]马翠芳.广西中等农业职业学院畜牧兽医专业双师型素质调查分析[J].南京农林大学学报,2013,2（12）:23-26.