抓住感点不放松,文章才会寄深情

2014-09-18 21:29:32吴印涛
作文评点报·小学三、四年级 2014年32期
关键词:感点黄继光写作方法

吴印涛

读后感,顾名思义,要先有“读”,而后才有“感”可言,它将阅读与写作紧密地联系在一起。在日常生活中,我们阅读了一篇文章、一本书、一首诗而后将自己的感受、心得、体会写下来形成文字,这就是读后感。

【写作方法】

一、开头找准感点。感点,指让你最受感动的那一点(或方面)。实际上,也就是我们平常所说的中心、主题或者观点。在读后感里就叫感点。

同样一篇文章,若让全班同学来写读后感,可能每位同学写出的侧重点都不同,也就是感点不同。

同样一篇文章,若要你来列感点,你可能会列出许多个来,但具体在写读后感的时候,你则只需选择你认为最重要的一个感点来写即可。

一篇作文在开头就要找准感点,做到整篇文章不离感点。否则就会出现感点偏离或者没有感点的毛病。

其结构一般为:今天,我读了《?菖?菖?菖》这篇文章,其中某某某的什么什么品质(或者精神)最令我感动。

二、第二段,简介主要内容应以感点为重,与感点无关或关系不大的内容可不写或少写。一般抓住与感点有关的内容做个简单的介绍就行了。写作时,应以四五行为宜,不能变成照抄原文,成为“读后抄”。

其结构为:《?菖?菖?菖》这篇文章写的是……(围绕感点简要叙述文章内容)。

三、第三段,用一两句话,对原文内容加以评议,引出下文的“联系实际”。这里的“议”要从感点出发,围绕感点评议,然后巧妙地转到联系实际上去。本段切忌啰唆。

四、联系实际部分是全文的重点,要围绕感点去联系实际,切忌脱离感点地去胡乱联系。这里的联系实际就是联系你所了解的、听到的、看到的社会实际或自己的思想、学习、生活实际,谈感想、感受。这里的“实际”——指自己掌握的事例,可以是当前的,也可以是历史的;可以是自己的,也可以是他人的。

常用的写作手法有:

①对比。将现在的社会与当时的社会对比;将自己的环境、条件与文中的主人公的环境、条件对比;将主人公的思想、言行与自己的思想、言行对比……

②联想。即由甲想到乙。如写《黄继光》的读后感,就可以由黄继光为了战争的胜利,舍身堵住敌人枪眼的大无畏英雄气概,联想到身居猫耳洞的解放军叔叔怎样杀敌卫国,再联想到解放军叔叔在抗洪、抗震、灭火等抢险救灾中如何不畏艰险,保卫人民的生命、财产安全,进而联想到我们应该怎样刻苦学习,练好本领,将来像解放军叔叔一样为保卫祖国、建设祖国出力。

五、结尾的写作方法是照应开头写所感,即照应开头部分的内容,再次强调感点,总结自己受到的启发或教育。

六、写读后感应注意的事项:①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。④切忌一篇读后感里出现多个感点,哪个感点也没写详细,使文章松散,不实在,缺少中心。endprint

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