基于现代教育理念和技术的大学英语教学有效性探究

马季青

摘 要：随着现代化社会的发展，人们进入了思想解放的自由时代，学生们越来越强调个性化，在对现在的大学生进行英语教学时，就需要顺应时代的潮流，尊重学生的个性化，采用更人性化的教学方式来进行英语教学。本文介绍了大学英语教学的现状，阐述了基于现代教育理念和技术的大学英语教学新方法，并对其有效性进行了探究。

关键词：现代教学理念 大学英语 有效性

课堂的主体是分为教师和学生两部分的，在传统的英语教学中，过分强调了教师的主体地位，学生必须以教师为中心来进行英语学习，过分强调教学任务和考试成绩，导致学生的英语水平偏向于阅读和写作能力，忽视了听说能力的培养，而在英语教学中，完整的听说读写是基础，掌握英语的思想才是核心，传统的英语教学，不仅忽视了英语教学的完整基础，更忽视了英语教学的核心。[1]

一、大学英语教学的现状

当前大学里英语教学的现状，可以概括为两类，一个是教师的教学不够深入，只追求完成相应的教学任务，存在一定的敷衍态度，对学生不够负责。另一个是学生的学习不够深入，大学生对英语产生排斥敷衍心理，在学习过程中，只为了应付考试，态度消极。

1.教师教学不够深入

教师教学不够深入，主要表现在教学过程中流于表面，大学英语教材里的知识都是非常浅薄的，教师只求完成教学任务，照本宣科，学生学来只能够应付英语4级考试，没有使用价值，如专业英语阅读、与外国友人口语交流等。

2.学生学习不够深入

大多数学生在学习过程中太过于被动，学习不够深入，抱着“60分及格万岁”的思想学习英语，根本无法学好英语。而且大学对于学生的作用仅仅是引导而已，如果学生课下不进行深入学习，那么是不可能学好英语的。

二、基于现代教育理念和技术的大学英语教学方式

1.合理利用课外阅读材料培养学生的专业阅读能力

在《新视野大学英语》读写教程第四册 Unit8[A]Slavery Gave Me Nothing to Lose中，讲述了一个13岁黑人少年成为黑奴的回忆故事。在对这个单元进行教学时，笔者建议向学生们推荐一本英文小说《Uncle Tom's Cabin； or， Life Among the Lowly》，它来自于Harriet Beecher Stowe，是美国三大黑奴小说之一，在中国也极其有名，即《汤姆叔叔的小屋》，当美国总统奥巴马就任后，人们甚至戏称奥巴马是汤姆大叔。这部黑奴小说取材于一段真实的历史，所描述的内容让人触目惊心，它十分深刻的向世人展示了黑奴的生存环境，揭露了奴隶制度的罪恶本质，对于大学生们了解黑奴的历史，学习Unit8的语言环境，有着极大的帮助。[2]

2.合理利用多媒体技术进行电影教学

笔者始终认为，对于英语的教学，应该放在一个英语的环境中去进行，英文小说的阅读是一种手段，是为了增强学生的专业阅读能力和写作能力，而利用多媒体技术进行电影教学就是另外一种手段。相比起小说阅读来，电影教学则更加的生动直观，同时可以加强学生的听力和口语能力。比如在《新视野大学英语》读写教程第四册 Unit9[A] Does Mickey Mouse have a beard中，涉及到了迪士尼乐园的米老鼠，这时候老师可以截取米老鼠动画中比较经典的片段通过多媒体技术播放给学生们看，这样不仅活跃了课堂的气氛，引起了学生的学习兴趣，还能够帮助学生锻炼听力能力，同时正确的掌握口语的表述方式。而在《新视野大学英语》读写教程第四册 Unit9[B] Not to Expect Profits Soon from Euro Disney中，谈到了迪士尼的盈利模式，这就涉及到比较专业的商业经营了，对于这部分的教学，可以为学生们播放著名电影《史蒂夫？乔布斯：灵光乍现》，这部电影和迪士尼虽然没有关系，但是却讲述了乔布斯的人生传奇，涉及到了商业的经营。迪斯尼主题公园和苹果公司，都涉及到了经营思想，却用不同的表达方式来阐述，学生们经过细细品味，找出其中的共同点后，就能够加深对于经营这一块的英语思想掌握。我们对于大学生的英语教学，不能流于表面，不是教会学生听说读写就够了，英语作为一门语言，它的主要目的是进行思想的沟通，所以对大学生进行英语教学，就要求大学生要能够掌握英语的思想。

3.加强师生交流，巩固课堂知识

教师的教学任务，不能局限于课堂的45分钟，教师应该加强与学生的交流和沟通，毕竟课堂的主体包括教师和学生两者。为了加强师生的交流，巩固学生在课堂上学习到的内容，教师可以在课下通过MSN或者邮箱等方式，和学生进行英文交流，交流的话题，就可以集中在今日所学的内容。比如，如果今天学习了Slavery，阅读了部分《Uncle Tom's Cabin》，那么教师就可以针对这部分的内容和学生交流彼此对黑奴的看法，对小说情节的推测，对人物的分析等等。如果学习的是Profits，观看了《乔布斯》，那么教师可以和学生用英文交流一下米老鼠动画中搞笑的情节，探讨一下迪士尼的经营模式有什么值得称道的地方，又或者交流一下对苹果品牌的看法。通过这种交流，不仅能够拉近师生之间的距离，而且可以帮助学生巩固课堂上学到的新知识。而这，就是所谓的塑造一个英语环境，让英语教学放在英语环境中进行。[3]

结束语

综上所述，对大学英语的教学，要采用现代教育理念和技术来进行，推荐和教学任务相关的英文小说，播放相关的电影，和学生MSN交流等，这些都是基于现代教学理念下发展出来的教学方式，而在执行这些教学方式中，所采用的手机搜索小说、多媒体播放电影、MSN或邮箱进行的网络交流等，都是现代化的技术手段，所以基于现代教育理念和技术的大学英语教学，是行之有效的。

参考文献：

[1]阎升光.基于现代教育理念和技术的大学英语教学有效性研究[J].教师，2012，（16）.

[2]杨丹，刘伟荣.多媒体和互联网在大学英语自主学习模式中的作用[J].黑龙江教育学院学报，2010，29（2）.

[3]胡壮麟.大学英语教学的个性化、协作化、模块化和超文本化--谈《教学要求》的基本理念[J].外语教学与研究，2004，36（5）.endprint