如何写好“叙事点睛”类散文

李阳海

“叙事点睛”类散文，属于“叙事散文”的一种。这类散文一般先对生活片段、场景或故事进行描写，通过叙事抒发作者的所思所感，再水到渠成地揭示故事所蕴涵的道理，点睛式地升华文章的主题。要写好这类文章应该注意以下几点。

一、开头选好结构。“叙事点睛”类散文一般有两种结构：一事理和多事理。“一事理”即文章只对一个故事进行详细叙述并阐明道理；“多事理”是可通过叙述多件事来反映社会的多种现象和多种哲理认识。在写作中采用“多事理”的结构要注意：一是围绕中心，安排线索；二是过渡要自然平稳，有机结合。行文时可夹叙夹议，但议论要精练，为结尾提供主旨服务。

二、过程注意叙事。写“叙事点睛”类散文时，可叙述生活故事，也可叙述以往积累的素材。

如果叙述的是自己经历的事情，就要做到条理清晰，有详有略。如学生作文《一次成功的把握》，文章以“我与玲玲交往”为线索，讲述了几次不同交往的经过，条理清晰，叙事完整，通过一事一物，表达“只要把握好青春，希望、阳光就属于我，我就拥有一份灿烂和辉煌！让青春无悔，让青春闪光，让青春的风铃奏成一曲动人的青春之歌”的主题。

如果叙述的故事是积累的素材或听闻的故事，则要注意叙述的事情要有生动的细节，甚至要有合理、丰富的想象，将素材当成故事讲给读者，千万不能以议代叙，要交代清楚环境、人物、故事情节等要素，将记叙文的特征凸现出来。

三、结尾“道理”点睛。“叙事点睛”类散文的目的在于通过故事形象说理，所以最后的主旨提炼很关键，要展示全文的中心和焦点。

写作时，主旨的获得有两种。第一种是从某件事或某些事中感悟到生活哲理，如学生作文《拔草记》的结尾：“在成长的季节，吃苦的经历是你成长的养分。生活中的苦，可以折磨人，也可以锻炼人。吃苦，会让人更加坚强！今天我总算品尝到了其中的滋味。”文章的结尾通过议论点明了主题，给人以启发。

第二种是根据主题需要，组合自己所储备的素材或生活经历，最终以事件阐明道理。请看下面的例子，以“善良”为话题，作者叙述故事：“柯曼医生要在雨天的深夜到一个偏僻的山村去抢救一位危重病人，可他的车灯坏了。面对漆黑的雨夜，他还是毅然发动了汽车。当他摸黑驶出院子时，眼前的情景让他惊呆了。原来，对柯曼医生的汽车声音极为熟悉的附近居民，刹那间全都打开了窗户，灯光把道路照得通明。柯曼医生行驶在一片光明中。”只讲故事，表意略显含蓄，作者在结尾敲出了读者心中的感动和感悟：“善良是危难时毫不犹豫地向你伸出的一双帮扶的手，是在你走投无路时向你坦然敞开的门。都来做善良的人吧，要知道，多一个善良的人，这世界便会多一份温暖；多一颗善良的心，人类便会多一份福祉。”