校园的早晨

“清早听到公鸡叫喔喔，推开窗门迎接晨曦到……”不知是从哪扇窗户飘出的优美歌声，打破了校园的宁静。校园又迎来了一个夏日的美丽早晨。我照例背着书包，早早来到学校，想趁着这美好的时光，来一顿“早餐”。

太阳从云层中间露出来，它旁边的云像刚从染缸里捞出来似的，墨红墨红的。这时，雾霭渐渐隐去，校园脱去灰蒙蒙的睡袍，披上一件淡红色的绸纱晨装，像一位娇羞的少女，美丽极了。高大的教学楼好似巨人般矗立着，又像一位温情的母亲，敞开宽厚的胸怀，等待我们这些“饥饿”的孩子。阵阵晨风吹来，带着花儿的芳香，叫人格外舒畅。一只小鸟从大树浓密的树枝中悄悄地飞出来，像哥伦布发现新大陆一般，突然鸣叫起来，顿时，满树都是鸟声、鸟语，满树都是热闹在喧腾。它们欢快地唱着古老的歌谣，为校园的早晨增添了迷人的色彩。

我被校园早晨的迷人景色陶醉了，真想高歌一曲，抒发胸中满盈的喜悦，或者低吟一首小诗，表达此时全身的爱意。这时，我突然发现在文阁后面的石头上，坐着我们的花老师，他正在聚精会神地看着什么书。只见他不时用笔在书上画着什么，不时又在双膝托着的本子上写着什么。我怀着好奇的心情，轻手轻脚地走到他的背后。啊！原来他正在备课。那书上的空白处写满了密密麻麻的蝇头小字，备课本上也写了满满的一页……

我不忍心打扰他，回转身子悄悄地离开。

啊，我爱你，校园的早晨！我爱您，为党的教育事业呕心沥血的老师！

练习题：

1.用直线画出短文第二自然段中描写动态景物的句子。

2.给下列句中加点的字注音。

（1）清早听到公鸡叫喔喔，推开窗门迎接晨曦（ ）到……

（2）雾霭（ ）渐渐隐去，校园脱去灰蒙蒙的睡袍。

（3）高大的教学楼好似巨人般矗（ ）立着。

（4）我爱您，为党的教育事业呕（ ）心沥（ ）血的老师！

3.下面是对这篇短文中心的几种概括，请选取正确的打上“？菁”。

（1）短文描写了校园早晨的美丽景色，表达了作者对校园的热爱之情。（ ）

（2）短文描述了校园美景和花老师专心备课的情景，表达了作者热爱校园、热爱老师的感情。（ ）

（3）短文记叙了校园早晨发生的一件事，表达了作者对校园的热爱。（ ）

4.读短文填空。

“我”早晨在一幅优美的图画中走向校园时的心情是_________________；当“我”看到花老师的时候心情是_________________；“我”回转身子悄悄离开时，心情是_________________。endprint