新课程改革下如何构建高效的高中数学课堂

摘 要：高中数学课程是普通高级中学的一门主要课程，其高效性不仅有助于学生掌握基本的知识技巧应对高考，而且，对学生能力水平的提高也起着不可替代的作用。所以，教师要将新课程基本理念渗透到数学教学的各个环节，为学生的终身发展打下坚实的

基础。

关键词：高中数学；目标；方法；评价打造高效的数学课堂是新课程改革以来广受教师所关注的问题之一，在该环境下，数学课堂的教学目标、教学方法、评价模式等都发生了转变。因此，教师要认真贯彻落实新课基本理念，进而大幅度提高学生的学习质量。

一、精心设计教学目标

在新课程改革下，教师目标的设定就像是一堂课的缩影，不

仅包含了本节课的教学知识目标和技能目标，还包含了本节课所使用的教学方法和本节课学生应该获得情感态度和价值观。因此，作为新时期的数学教师，应该深入挖掘教材，认真研究教材，以确保数学价值得以充分展现。

二、采用多样的教学方法

教学方法可以说与高效课堂的实现有着密切联系，然而教无定法，贵在得法，教师要结合教材内容，从学生的学习特点出发，采用恰当的教学方法，为高效数学课堂的实现打下坚实的基础。下面以“问题情境”的创设为例进行简单介绍。

例如：在教学“平行关系”时，我采用了“问题情境”创设的方法，首先，我引导学生思考了下面几个问题：①若直线l上有无数点不在平面α内，则α//l；②若直线l与平面α平行，则l与平面α内任意一条直线平行；③若直线l与平面α平行，则l与平面α内的任意一条直线都没有公共点……引导学生思考上述几个命题是否正确，这样不仅可以调动学生的学习积极性，而且对提高学生的探究能力和高效课堂的实现也起着非常重要的作用。

三、采用多样化的评价模式

长久以来，我们的课堂评价标准都是以学生的考试分数、课

堂的表现为主，导致我们的评价相对来说比较片面。久而久之，这样的评价将不利于学生的健全发展，也不利于高效课堂的顺利实现。因此，在新课程改革下，教师要将单一的评价模式多元化，要从多角度、多方面对全体学生进行评价，要用爱去关注学困生，从而真正使全体学生都能找到学习数学的乐趣。

总之，新课程改革下的高中数学课堂应该是一个全新的课堂，教师要构建高效的数学课堂，促使学生获得全面健康的发展。

参考文献：

崔胜峰.如何构建新课程下高中数学高效课堂［J］.菏泽学院学报，2013（S2）.

（作者单位 陕西省神木县第四中学）

?誗编辑 孙玲娟