不让孩子在成长路上迷失方向

摘 要：作为教师应努力成为学生最信任的人，去发现，去领会，去解决，将心比心，去开启学生的每一个心结，让每一个学生都神采飞扬。使学习更快乐！使生命更精彩！

关键词：分居家庭；调查追源；立案情况立案情况：近段时间，作为班主任的我突然发现本班的陈××用“脱胎换骨”来形容一点也不为过。以前的他不能按时完成作业，要想收他的作业，老师就必须坐在他边上看着他写；每周一甭想收到他一份完整的作业；自己的课桌不懂得整理，放学了，他桌上总还有一大堆物品，懒得不得了。同学催他交作业，交不出还大声嚷嚷，甚至还会恼怒地扯自己的头发；要是有同学不小心碰到了他，心胸狭窄得要命冷不丁给你一拳，同学对他是敬而远之，十足一个“无赖”。这孩子说变就变，怎么会这样呢？

调查追源：作为跟了他两年的班主任，我也是他人生路上的一个重要的导航人。我深深地知道孩子若没遇到重大的突变事件，是不会突然出现这种畸形心态的。他肯定受到了很大的打击。问问孩子，他以沉默对抗，俨然对每个人都充满了仇恨。电话联系父母，要不关机，要不支支吾吾，欲言又止。这样下去可不行，恐怕会毁了他的一生。当前刻不容缓的事就是找到“突变源”。

那天周一，他借口说把作业忘在家里了。他家在东浦，知道老师肯定不会跟着去拿。一副傲视群雄的得意样。我没发火，让他答应老师好好上课。放学后，我请他到办公室，挎上背包，领着他就往车棚走去。到了那儿，我说：“今天，老师送你回家，但绝不告状、批评。”他的头摇得像拨浪鼓似的。很明显他不欢迎老师去他家。在我的再三解释下，他终于跨上了我的电瓶车。

到了那儿，我简直不敢相信，其父亲衣着鲜亮、时尚、年轻与这陈旧、阴暗的小楼格格不入。家里除了一台电脑，没有其他像样的家具了。爷爷、奶奶的话语更让我大吃一惊。原来，前几年，他父母经营的迪吧因经营不善倒闭，一天到晚还有人来追债。父母也因此翻脸不和，分居一年多了。前段时间他的父母又大吵了几次。母亲已独自去杭州打工。父亲情绪低落整天东游西荡，经常不回家。脾气越来越暴躁，平时不管，稍不顺眼就对儿子拳打脚踢，从不会好好与其交谈。他爷爷不久又中风住院，需要照顾。奶奶为了不让其饿着，每月拿出一百元钱让他晚上去小叔家吃饭。吃完饭他就独自一人回家睡觉。偌大的一个空房就他一人，的确难为了这孩子。陈××当然会产生烦躁的情绪，显然他对生活失去了信心。他怕被人遗弃，为了引起别人的注意，他出格了。

那天我摸摸他的头，对他说了很多。搞清了原因，掌握了症结，我就有目的、有计划、全方位地对陈××进行了心理疏导。

出其不意，逐个击破：

一、让孩子尝尝胜人一筹的味道，自信使生命更精彩

像陈××很多暂时有困难的学生或因功课不好，或因屡犯过错而长期受老师、家长的指责，处在“冷”的环境中，总觉得自己矮人一等，久而久之就缺乏自信，缺乏与人交往的勇气，甚至听不进课，不会回答问题，成为名副其实的“问题学生”。他们为了自尊心免受进一步的威胁，就放弃了上进的机会，远离了成功。这种自暴自弃是成长过程中最可怕的事，一个失去了自尊、自信的人还能有何作为？教师如果即时发现，体会他们的心情，让他们尝一尝成功的喜悦，或许就能扭转乾坤。

回到学校的第二天，我深情并茂地跟同学们讲了他爸妈外出做生意（为了维护孩子的自尊，我没讲父母闹离婚的前因后果），爷爷生病住院，陈××如何勇敢地独立生活。接着我说：“老师的先生是警察经常出差，每每碰到那一天，总大包小包地往婆家或娘家赶。坚决不敢独自住下。今天，我要拜陈××为师。以他为榜样，挑战黑夜的可怕。在我们班中，有的同学至今还不肯和父母分房睡。让我们为他的勇敢喝彩！共同努力，向他看齐。”在我的带动下，雷鸣般的掌声响起，两颗小红花，笑眯眯到了他手上。最后，我语重心长地对他说：“孩子，我们大家都在努力克服自身的不足，老师相信，你肯定也可以战胜他们的。”不给他继续无赖的空间。

从那天起，在老师和同学的帮助下，孩子变乖了。

二、让孩子体会到老师的诚意，将心比心使教学更有效

每一个孩子都有他的长处和优点，虽然孩子的天资有别，学习有快有慢，学习成绩也有高有低，但判断一个孩子的好坏，不能只取决于一个方面。作为老师应善待所有学生，打着灯笼去寻找孩子身上的闪光点，发自内心地赏识孩子。教育的最佳坐标，多站在孩子的角度看问题。我们必须摆正心态，以积极的态度去引导孩子，尊重孩子的个体差异。

因为他是一个缺少爱的孩子，因此在他犯错误时，我总会及时纠正，更不忘在他的作业本上真诚地写下我的内心体会。如：“为了你犯下的错误，我着急万分；为了你的点滴进步，我乐不可支……别以为老师不在乎你，其实，你一直在老师心中，你是老师永远的牵挂！”打着灯笼寻找他身上的闪光点，渐渐他的臭脾气少了，上课专心了，作业质量提高了。孩子自信多了。不给他懒的

机会。

三、多给孩子创造成功的机会，激励他们奋发向上

孩子的成长道路就如战场和跑道，他们多么希望老师、父母善于发现他们的闪光点，为他们多喊“加油！”“冲啊！”，我们作为他们的导师，更应该支持他们，赞赏他们，哪怕他们一千次被打倒，我们也要相信他一千零一次能站起来，去争取人生的辉煌。失败是成功之母，但没有机会哪来失败？学生都有潜能，都想成为好学生，不要因为学生的一次失败、一次过错、一次大意而给学生判了死刑：你是一个差生、你是毛大蟹、你是不求上进的、你……相反多给孩子一个机会，让他充满自信，你会对他刮目相看，至少他会做得更好。

相对而言，这孩子在体育方面略占优势，运动会、羽毛球比赛又要开始了，作为班主任，我总是想方设法训练、鼓励。终于跑步比赛第一名，跳绳比赛第一名，羽毛球塞第一名……成功降临在其身上。接着我马上强化他的这种精神。每次在他获得成功时，我总不忘给他“平反”。

“谁说我们的陈××只会把他的牛劲用在挥拳打人上，他现在已经长大了，懂得怎样更好地利用自己强有力的身体。老师相信从今往后，他绝对会管好自己的手脚，让它们只干好事，不做坏事。老师这个师傅没拜错，你的确没让老师走眼，好样的，让我们为他可喜的进步喝彩！”抓住时机有目的地夸赞，让他自觉地改掉心胸狭窄、随意打人的恶习！渐渐他在同学心目中树立了良好的形象，正因如此，他也能用一个好学生的标准要求自己。成绩自然直线上升，受到广大师生的一致好评。

反思：

作为生命的个体，学生的小学生活只有一次。在这宝贵的生命进程中，作为老师的我们应给予他们什么呢？

理解孩子，听孩子说话，可以帮助我们和他们自己了解问题所在，苦恼所在，愿望所在，帮助他们和我们理清当时的心理现实和客观现实。有的放矢地进行教育和自我教育。不随意打断他的话，注意观察孩子的声调、动作，领悟隐藏在孩子语言背后的感受和意义。这样孩子可以不断地敞开心扉，以平和的、不抵触的心态越来越真实地走进自己的内心世界。

表达爱的方式多种多样，其中以言语的表达最为直接也最有效。但是，有时无声的情感流露往往也能获得意想不到的效果。因此，跟学生在一起的时候，我会努力进行非言语的情感交流。这些无声的爱会像春天的细雨滋润学生的心田，将自己融入学生的生活，快乐着他们的快乐，喜好着他们的喜好。

总之，作为老师应努力使自己成为学生最为信任的人，去发现、去领会、去解决，将心比心，开启学生的每一个心结，让每一个学生都神采飞扬。

（作者单位 浙江省绍兴市北海小学教育集团）

?誗编辑 温雪莲