以2013年高考“溶液中离子共存判断”为例谈高三复习策略
2014-04-23 09:22:24瞿冬梅
中学化学 2014年2期
瞿冬梅
高三复习的效果在哪里？笔者认为高三复习应与高考动态紧密联系，关注高考动态不应该挂在嘴边，而应落实在复习实践活动之中。应抓住复习题的命制、知识的归纳与整理、变式训练巩固3个环节。本文以2013年高考中的“溶液中离子共存判断”这一考点为例，就如何在2014年高考复习组织该知识内容复习进行简单分析。
一、立足高考，命制复习题
高三复习的效果在哪里？笔者认为高三复习应与高考动态紧密联系，关注高考动态不应该挂在嘴边，而应落实在复习实践活动之中。应抓住复习题的命制、知识的归纳与整理、变式训练巩固3个环节。本文以2013年高考中的“溶液中离子共存判断”这一考点为例，就如何在2014年高考复习组织该知识内容复习进行简单分析。
一、立足高考，命制复习题
高三复习的效果在哪里？笔者认为高三复习应与高考动态紧密联系，关注高考动态不应该挂在嘴边，而应落实在复习实践活动之中。应抓住复习题的命制、知识的归纳与整理、变式训练巩固3个环节。本文以2013年高考中的“溶液中离子共存判断”这一考点为例，就如何在2014年高考复习组织该知识内容复习进行简单分析。
一、立足高考，命制复习题
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