小学体育教学过程中学生兴趣的培养探讨

王东华

摘 要：小学体育教学的开展必须重视学生兴趣，就如何培养学生的兴趣展开了探讨。

关键词：小学体育教学；兴趣；参与

新课程理念下的小学体育教师应该充分认识到体育兴趣、能力和意识对于学生的重要性，要全面贯彻健康第一的思想，提高学生的学习积极性，促进学生的良好锻炼习惯得以养成。

一、利用游戏开展趣味教学

小学生天性活泼，尤其在小学体育教学中，像是“脱缰的野马”，不受管控，而游戏作为思想性与竞技性相结合的一项体育活动，将跳、跑等活动与多样的形式、丰富的内容融为一体，有利于激发学生的参与意识，让学生体会到体育教学的乐趣，达到让学生掌握锻炼的原理、锻炼方法以及培养学生的基本活动能力的目的。因此，可以把游戏法看成体育课堂顺利开展的前提。比如，传统的中长跑训练不仅单调，而且效果不高，教师可以采用你追我赶、抢凳子、抛篮球等游戏让学生达到长久跑步的目的，这种寓教于乐的方式不仅达到了教学效果，也让学生体会到了教学的乐趣。

二、借助多媒体丰富理论课堂

小学体育教学中，传统的“拴羊式”教学显然不能适应教学的发展，教师必须改变传统的教学观念，努力做到以学生为中心，把每一个学生当成独立的个体来对待，并适当利用多媒体实施理论教学。比如，在学习篮球时，教师可以通过展示各种激烈的NBA篮球比赛画面或者视频片段，让学生在专业篮球运动员们运动气氛的感染下，逐渐产生对篮球运动的兴趣，引导学生树立正确的体育竞争观念，提高学生的篮球学习欲望。

三、建立良好的学习环境

1.优化教学内容

教师要改变单纯运用体育器材进行单一锻炼的教学内容，注重学生的锻炼目的与形式的统一，运用不同形式的内容达到同样的锻炼效果。教师可以选择将体育教学中的内容与生活实际联系起来，打造生活化的教学内容，如单脚跳绳、甩绳练习、篮球绕圈、追跑练习等。

2.组织小组合作竞赛活动

以小组为单位的竞赛活动可以有助于学生在你追我赶的竞争氛围中产生学习欲望，激发学生的上进心，所以教师可以在重点项目训练完成的基础上，组织体质能力相似的学生开展竞赛游戏，鼓励学生积极参与体育学习，从而促进教学实效性的提高。

总之，小学体育课堂要想激发学生的课堂积极性，让学生充分参与到课堂學习中，就应该重视对学习兴趣的培养，优化教学内容和方法，从而促进学生的全面发展。

参考文献：

商辉.浅谈如何在小学体育教学中培养学习兴趣[J].体育世界：学术版，2011（02）.

（作者单位 河北省丰宁满族自治县小川小学）

编辑 鲁翠红