新记《大公报》的科学传播特点及策略研究
——以《科学周刊》《科学副刊》为例

■ 王金福

新记《大公报》的科学传播特点及策略研究
——以《科学周刊》《科学副刊》为例

■ 王金福

新记《大公报》的《科学周刊》《科学副刊》（以下简称科学类副刊）以“普及科学”为主旨，详实记录了20世纪20—30年代科学传播的内容和特点，是研究近代综合类报纸科学传播的重要内容。迄今为止，关于《大公报》副刊的研究文章很多，角度各异，但从科学传播的角度进行研究的，并不多见。为此，笔者尝试以新记《大公报》科学类副刊为例，探寻我国近代史上综合性报纸在科学传播方面的概况，分析其传播特点和传播策略，以期为探究近代科学在中国的兴起和发展提供一些研究基础，为当下报业的科学传播提供经验或借鉴。

一、新记《大公报》科学类副刊的总体概况

新记《大公报》科学类副刊主要以《科学周刊》《科学副刊》为主，两个副刊的创办分三个时期：第一个时期（1929.1.9—1930.5.28），由清华大学的夏坚白主编，刊名《科学周刊》，出版65期；第二个时期（1933.3.3—1934.9.14），由“二二社”和“三三社”合办，由北洋工学院的雷孝实主编，刊名《科学周刊》，出版80期；第三个时期（1936.7.19—1937.7.25），由《大公报》自办，刊名《科学副刊》，共出版29期。①

科学类副刊，虽根据不同时期需要，由不同单位主办，但三个时期的科学类副刊的创办均是新记《大公报》“普及科学”理念的具体体现，具有时间和内容上的连续性，均担负着民众启蒙的责任，是传播新知识、新思想的重要载体。②三个时期科学类副刊以新闻消息、连续报道、科学译文、开设专栏等方式，积极推介传播西方自然科学知识，是西学东渐的重要阵地之一。

新记《大公报》科学类副刊所刊载的内容涉及物理、化学、电子、天文、冶金、航空、地质、水利、矿产等学科，刊载内容丰富多样，为当时国内同行翘楚。正如大公报人陈纪滢所说：“大公报开辟各种副刊，是全国所有报纸最成功的一家，直到今天似乎没有一家报刊堪与媲美。”

二、新记《大公报》科学类副刊科学传播的特点

1.内容丰富

新记《大公报》科学类副刊所报道的科学知识涵盖了自然科学的很多门类，为大众全面了解科学知识提供了便捷途径。同时，科学类副刊还大量刊登西方科学理论的翻译文章，将西方的先进科学思想同步引入中国。以1929年夏坚白主编的《科学周刊》为例，该副刊每期设有一个固定栏目“科学珍闻”，介绍最新的科学发现与应用，如《胃中摄影箱》（1929年5月1日）、《紫外光养猪》（1929年5月15日）等等，所刊载的文章，以新奇取胜。1933年3月3日创刊、由雷孝实主编的《科学周刊》除了设有“科学珍闻”外，还设有“科学杂闻”“杂俎”“国内科学新闻”“外国科学新闻”栏目，介绍国内外的最新科学发现与研究成果。《大公报》自办《科学副刊》则设有“科学拾零”“科学新闻”“科学知识”“科学进步”“科学珍闻”等栏目，介绍科学发展动态。作为综合性报纸，《大公报》对科学知识的传播可谓不遗余力。

2.形式灵活

新记《大公报》时期正值政治变革和社会转型时期，中国的民众对西学有了一定的了解，认识到借助西学对民族振兴和个人生活的重要性。基于此，在版面安排上，科学文章图文结合，编排生动活泼、文字浅显易懂，方便受众理解。

科学类副刊特别注重受众的科学知识需要，并根据读者需要开设专栏。以《科学周刊》为例，该刊用较大篇幅开设《读者问答》和《科学珍闻》两个专栏，《读者问答》每一期选取读者提出的涉及科学知识的3-4个问题予以回答，是一种典型的引发读者兴趣的科普形式。这一形式极大激发了读者的阅读积极性，拉近了编者与受众间的关系，形成了编辑和受众互动的传播模式，有效扩大了科学类报道在受众间的影响力，实现了通过大众媒体向广泛民众传递科学知识的目的。

3.专家著述

新记《大公报》时期，特别注重科学报道，深知传播科学知识的重要性。以求让大众“多一门常识”，“多一分应付环境之能力。”③这些办刊理念为推动科学传播、增进社会对科学的兴趣起到了积极推动作用。三个时期的科学类副刊均不惜版面大篇幅、系统地介绍各门科学。其中，在1929—1934这5年间，两度约请高校的专业人士担任主编，编辑出版《科学周刊》，“凡科学新闻、论著，不惜以显著地位予以刊登”。1936年7月，大公报在经营和编辑业务紧张的情况下，依然自办《科学副刊》，并以可观的稿酬约请专家撰述论文。

新记《大公报》时期的科学类副刊积极充当专家学者思想的媒介，通过将他们的最新研究成果请出实验室与研究室，转化为通俗的科学，灌输科学知识于一般民众，使民众养成崇尚科学的心理，增进国人的科学修养。1936年7月—1937年7月，一年间就有翁文灏、任鸿隽、秉志、顾毓琇、郭永怀等知名学者在《科学副刊》刊发文章，表达思想观点。④

科学类副刊“通过问题的解答，帮助人们澄清错误观念，养成从科学角度观察看待周围熟知事物的良好习惯”。“通过科学类副刊，科学家与研究者走出实验室和研究室，将自己的最新研究成果转化为通俗的科学知识，传播给普通民众。”“激发社会民众的科学研究兴趣，正是科学类副刊大力宣传科学学术团体活动的原因所在。”“科学类副刊，在普及科学知识的同时，还以深入浅出的文字，阐释高深的科学学理，帮助人们梳理正确的科学观。”⑤

三、新记《大公报》科学类副刊的科学传播策略

1.秉持“以普及科学为主”

“以普及普通科学知识为主”是新记《大公报》科学类副刊共同的价值取向。1929年1月9日《科学周刊》“发刊词”写到：“政治革命已告一段落，以后建设事业百端待举，但最重要的是增进我们国力。要不遗余力地提倡物质文明——要自己创造物质文明，就非从根本上下手，我们要提倡科学。”1936年7月《大公报》自办《科学副刊》，其编辑方针是：“在灌输科学知识于一般民众，因势利导，俾养成人民崇好科学之心理，于潜移默化之中，增进国人之科学修养，以补社会教育之不足，系为大众着想，非为专家而设。”⑥

新记《大公报》科学类副刊，不遗余力地提倡科学、信仰科学，不是急功近利式的学习西方科学知识和技术，而是要学习西方人信仰真理、追求真理的科学精神。

2.充分发挥科学团体和专家学者优势

新记《大公报》科学类副刊在办刊方面，充分发挥科学团体和专家学者优势。一方面，科学类副刊大力宣传科学家的精英团体，扩大科研机构在社会的影响，鼓励科学家参与国事；另一方面，积极调动科学家积极性，利用《大公报》科学类副刊推进社会科学化，为社会服务。

新记《大公报》的领导团队深知传播科学知识的重要性，1929年到1934年两度约请社外专业人士担任科学类副刊主编，并力邀李书田、张含英、李书华、任鸿隽、严济慈等专家学者为副刊撰稿。为鼓励科学家积极参与科学知识传播，大公报还设立科学奖金，鼓励科学事业。1937年5月，数学家王熙强、化学家刘福远、动物学家倪达书、植物学家梁其瑾、气象学家魏元恒等分别获得“大公报科学奖金”。新记《大公报》就是通过对科学团体和专家学者的重视和宣传，以期引起社会关注，鼓励民众去认知了解科学。

3.注重编辑和受众互动

为提高大众定读性和参与度，新记《大公报》科学类副刊特别注重编辑和受众互动。通过开辟固定栏目、读者来信等形式，刊载大量涉及科学小常识的文章，深受读者喜爱。夏坚白主编《科学周刊》时，开辟有“科学小问题”“答读者问”等栏目，通过读者提问或编辑设问，然后再进行解答的方式，解读科学常识、普及科学知识。比如，《雨雪是怎样形成的》《刮脸为什么用胰子》等等。科学类副刊就是通过生活中具体现象告诉大众“科学就在我们身边”。

同时，为满足民众的猎奇心理，报社还约请科学界专家学者翻译介绍西方科学论文和科学常识，刊载最新科研成果。如1933年12月15日《科学周刊》刊载内容，既有科普类文章《宝石之研究》，也有翻译国外科学家所著科学之文章，如《无线电机之线圈——计算、制造及应用》，以图文结合的形式，将专业知识以浅显的文字和图画展示给读者。这些颇具实用价值的文章，对于唤起公众对科学常识的兴趣，起到了积极作用。

四、结语

新记《大公报》科学类副刊所刊载文章，注重大众性和知识性。副刊把受众定位为普通大众，刊载内容除了少量学术性的长篇宏论外，多数为语言通俗的科学普及性文章，为一般读者所接受。从撰稿群体来看，科学类副刊联系凝聚了一批科学领域的专家学者，他们处于科学前沿、擅长理论思维、有全面的知识结构和写作能力，保证了科学类副刊的稿源和稿件的“新闻性、趣味性、可读性”。

新记《大公报》科学类副刊的传播策略也屡有创新，通过一介传播、二介传播甚或三介传播的方式，以答读者问、设立科学奖金、与科研机构联合等方式，拓展副刊的影响力。同时，副刊针对普通大众的需要，按照普通人的认知程度和兴趣进行知识链接，并对链接的科学材料进行文学化、大众化的处理。

综上，新记《大公报》科学类副刊践行“普及科学”理念，通过细化栏目、图表结合、知识问答、专家约稿、翻译外电等方式，介绍科学知识、普及科学理念，帮助民众树立正确的科学观，为当代纸质大众媒体在传播科学知识、提高国民科学素养方面做出了有益的探索和尝试。

注释：

① 杨晶、王大明：《〈大公报〉在现代中国科学传播方面的作用初探》，《第十一届中国科技史国际会议论文集》，2007年版，第395 -406页。

② 王文彬：《中国报纸的副刊》，中国文艺出版社1988年版，第102-106页。

③ 李书田：《休刊辞》，《大公报·科学周刊》，1934年9月13日。

④ 贾晓慧：《〈大公报〉视角下的科学化运动》，《自然辩证法通讯》，2003年第3期。

⑤ 李秀云：《大公报专刊研究（1927-1937）》，新华出版社2007年版，第115-121页。

⑥ 《发刊旨趣》，《大公报·科学副刊》，1936年7月11日。

（作者系北京科技大学科学技术与文明研究中心博士研究生）

【责任编辑∶张毓强】