“悟、学、用”

刘燕

纵观当下的初中数学教学，普遍不重视数学思想方法教学，取而代之的是解题技巧、解题套路的训练，这种现象导致学生把学习数学理解成了机械操作，让学生感觉枯糙乏味，抹杀了学生学习数学的兴趣，不利于学生思维能力的提高，数学思想方法是学生形成良好的认知结构的纽带，是知识转化为能力的桥梁，是培养学习意识、形成优良思维品质的关键，初中阶段涉及的基本数学思想有：函数、方程思想，分类讨论思想，数形结合思想，化归思想，整体化思想等等，那么如何有效实施数学思想方法教学呢？本文结合初中数学的几个章节来谈谈一些具体的做法。