关于钳工锯削技术的分析

田京军

(国网技术学院，山东 泰安 271000)

随着当前社会经济的快速发展，需要更多高素质、高技能人才，而培养这些人才是职业技术学校的主要任务。钳工是一类以手工操作为主的工种，其基本操作技能有锯削、刮削、研磨、测量、锉削、螺纹加工、划线，以及刀具的刃磨等等，学生在学习过程中要将这些基本技能熟练地掌握。文章分析了钳工技能操作训练中锯削与锉削这两个关键工序，指出其中的技术问题，并提出相应的解决方法。

1 钳工锯削技术的重要性及训练中的技术问题

在钳工训练操作教学过程中，锉削是一类十分重要的课题。教师在进行锉削指导时，只有采用科学的教学方法，同时结合学生的技能形成特点，才能够确保学生锉削技能的提高。作为训练操作的教师，要在学生进行锉削练习之前，要详细的讲解相关的工艺知识，使学生能够清楚的理解，尤其是锉削姿势的内容和两手用力的内容要详细讲解。教师必须先对锉削姿势进行动作示范，从而使学生对知识要领的认识和掌握得到进一步的深刻强化。之后，再开始让学生模仿教师的示范动作，让学生从中发现问题。这也是教师发现并指正学生的错误动作的一个个过程，并一一指出学生演示中的错误动作，同时对其出现的问题进行剖析，使学生能够认识到自己的问题所在，从而防止下次再出现类似的情况。纵然如此，学生在实际操作中还是会出现一些不同程度的技术问题:锉削两手在锉刀上的压力情况;锯割时选用不合理的锯条，锯削姿势、运动、压力和速度的不当;不能够准确的掌握起据方法。

2 正确的锉削用力

关于锉削时的用力情况，还需负责操作训练的教师进行详细的分析。这是因为只有确保锉刀直线的平衡运动，锉出的平面才能够平直。因此，在锉削过程中，右手要岁锉刀的推动慢慢增大压力，而左手则是随着锉刀的推动而减小压力。用力平衡原理解释这个动作过程，就是将工件简化成支点，锉刀则为杠杆。随着锉刀的运动，支点两边的力臂长度出现了变化，然而要确保锉刀的平衡性，施加在锉刀上的压力则要随着其运动而做出适当的调整。

3 如何正确的进行锯削

锯削同样为钳工专业的重要基本操作技能，同时也是产品生产中的一项基础操作。为了使学生的锯割技术能够得到提高，在实际操作过程中要注意以下几点。

3.1 选用合理的锯条

锯削质量的好坏和选用的锯条是否合理有着非常大的关系。因此，在锯削环节中锯条的选择十分关键。锯条的粗细按照锯齿牙距大小可将其分为粗齿、中齿和细齿。在使用过程中，锯条粗细的选择是由被锯材料的薄厚和软硬程度决定的。对于较厚的、质软材料的锯削，选用的锯条应当为粗齿。这是由于粗齿锯条存在较大的容屑槽，在进行切面较大或软材料的锯削时，每锯一次会就会产生较多的切屑，采用较大的容屑槽才不会因堵塞对割据效果产生影响。对于较薄或较硬材料的切割，选择的锯条应当为细齿。这是由于在锯削过程中较硬的材料较难锯入，锯一次产生的切屑很少，容屑槽通常不会被堵塞。与此同时，细齿锯条有较多的齿数参加了切削工作，降低了各个齿承担的锯削量，锯削阻力小，易于切除材料，省力，且不易磨损锯齿。

3.2 锯削的正确姿势、压力、运动与速度

姿势:锯削时要将身体重心移至左脚，伸直右腿，在进行锯削的往复运动中使右腿随之屈伸。初始阶段，前倾身体10°左右，尽可能将右肘收缩;在除1/3 行程时，前倾身体至15°，稍弯左膝;待锯至2/3 时，右肘向前将锯弓推进，受到反作用力影响身体自然退回15°;结束锯削形成后，身体和手恢复为原来姿势，并略提起锯弓退回原来位置。

压力:在锯削过程中，右手控制好压力和推力，锯弓的扶正由左手配合完成，不可使用过大的压力。切削形成是在推出手锯的过程中，需施加压力，而返回过程不切削，自然拉回。在工件将断时减小压力。

运动和速度。锯削运动可分为两种形式:上下摆式运动和直线运动。当工件要求工件地面平直时，则要采取直线运动。反之可以进行小幅度的上下摆运动，这样能够在一定程度上避免双手的疲劳。通常锯削速度控制在每分钟20－40 次，硬材料在锯削时速度可适当减小，软材料的锯削可适当加快。

3.3 起锯的正确方法

在锯削过程中，起锯质量的好坏直接决定了锯削的质量。选择正确的起锯方法对起锯质量的高低有着一定的影响。其中起锯方法可分为两种:近起锯和远起锯。通常情况下使用远起锯的效果较好。这是由于远起锯齿对材料的切入是逐步进行的，不易将锯齿卡住，且操作过程也十分方便。此外，需要注意的是不管采取何种起锯法，都必须将起锯角约为15°，过大的起锯角会导致锯弓不稳。采取近起锯角常常会使工件卡住锯齿，引起崩裂。过小的起锯角则很难切入材料，进而使工件表面出现拉毛现象，这在一定程度上对锯削效率和表面质量会产生影响。可见选择正确的起锯方法是非常重要的。

4 结束语

通过对钳工锯削技术操作中的问题分析，提出了正确的操作过程，使学生在训练操作中常遇到的问题得到解决，促进了钳工锯削技术质量的提高。

［1］张文伟.谈如何提高学生钳工实习质量［J］.科学大众.2011(10).

［2］郭传波.锯割“三环”训练法在钳工技能训练中的应用［J］.职业教育研究.2008(10).

［3］王金芳.浅谈技工学校的钳工实习教学［J］.职业.2008(29).

［4］陆文凯.简议中职生钳工操作技能的培养和提高.［J］.淮北职业技术学院学报.2008(1).